Является ли мое образование педагогическим?

Педагогическое образование – одна из жизненно важных сфер общества

Является ли мое образование педагогическим?

Последние инициативы Президента РФ и Министерства образования и науки по поводу путей реформирования педагогического образования вызвали заинтересованное обсуждение проблемы подготовки педагогических кадров не только в профессиональной среде.

К тому же 2010 год объявлен в стране Годом Учителя и по словам Д.А. Медведева это и дань уважения благородному педагогическому труду и в то же время старт серьезной модернизации отечественного образования, начало позитивных перемен.

В Волгоградской области ведущим учебным заведением, которое готовит учителей, несомненно, является Волгоградский государственный педагогический университет.

О перспективах развития педагогического образования и о возможностях нашего региона в этой сфере рассказал ректор ВГПУ, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Н.К.Сергеев.

Педагогическое образование: в поисках модели, адекватной времени

– Уникальность педагогической профессии состоит в известном парадоксе: с одной стороны, она принадлежит к числу массовых, широко востребованных, а с другой, характеризуется невероятно большим объемом требований, предъявляемых к исполнителю.

В условиях информационного общества он перестает быть уникальным источником познавательной информации.

И дело даже не в том, что у учителя появились серьезные конкуренты – мощные информационные каналы, мобильные и емкие носители информации, Интернет, но и в том, что изменяются сама природа и цель образования, в котором на первое место выходят ориентирующие, развивающие, личностно-формирующие функции.

В связи с этим подготовка педагога для соврем е н н о г о инновационного стремительно обновляющегося общества требует, безусловно, серьезных изменений в системе педагогического образования.

Педагогическое образование переживает системный кризис потому, что является частью всей общественной системы, пребывающей в состоянии глубокого и затянувшегося кризиса.

С другой стороны, а что мы подразумеваем под кризисом педобразования? Низкое качество подготовки специалистов сферы образования или их нежелание работать в школе? Первое определяется, с одной стороны, образовательными стандартами, а с другой – индивидуальным потенциалом вуза.

К примеру, в нашем университете работают авторитетные научно-педагогические школы по педагогике и психологии (более 30 докторов наук), по филологии (около 30 докторов наук), в других отраслях наук функционируют масштабная докторантура, аспирантура, 7 докторских советов по 19 специальностям, обучаются студенты и аспиранты из почти полутора десятков стран, работают представительства нескольких международных институтов иностранных языков, разрабатываются межнациональные образовательные проекты со странами ближнего и дальнего зарубежья и др. Естественно, что уровень подготовки выпускников ВГПУ достаточно высокий, и они демонстрируют готовность к решению любых образовательных задач. И, разумеется, они могут работать и успешно работают в любых сферах, связанных с человеком. И не вина педагогического вуза в том, что учреждения образования не всегда могут обеспечить тот уровень самореализации личности, на который претендует такой выпускник.

Педагогический университет, с моей точки зрения должен выступать как генератор идей, моделей и образцов педагогической деятельности, инициатор
и проводник инновационных процессов в региональном образовательном пространстве.

Выполнение указанной миссии обеспечивается опережающими фундаментальными исследованиями в области перспектив развития образовательных и культурных процессов в регионе, изучением и актуализацией механизмов воздействия науки и образования на экономику, социальную и этнокультурную сферы, экологию, подготовкой кадров носителей новых образовательных стратегий для обновляющегося общества.

Воздействие педагогического университета на качество образования в регионе осуществляется через многоканальный механизм, который включает: разработку инновационных педагогических идей, теорий и технологий; подготовку специалистов сферы образования, которые выступали бы носителями данных идей и технологий, обладающими компетенцией их реализации в образовательной практике. Важную роль при этом играет разработка научных основ и программ деятельности властных структур региона по обеспечению информационной, правовой, социальной, материальной, психологической поддержки профессиональной деятельности выпускников университета.

Педагогический университет должен обеспечивать теоретическое обоснование, научно-методическую поддержку и сопровождение инноваций, обусловливающих качество образования, разработку и сопровождение региональных образовательных проектов; обоснование и внедрение моделей управления образовательными системами, обеспечивающими вовлечение работников образования в инновационную, научно-исследовательскую, социально-проектную деятельность.
Таким образом университет выступает центром мониторинга эффективности своего собственного влияния на образовательное пространство региона. И именно такими, на наш взгляд, и должны быть те самые базовые центры подготовки учителя, о необходимости которых говорил в своем обращении Президент РФ Д.А. Медведев. На звание такого центра претендует наш вуз. Инициатива университета была поддержана руководителями нашего региона, главой Администрации области А.Г. Бровко и председателем Областной Думы В.А.Кабановым во время их участия в Волгоградском педагогическом форуме, который дал старт проведению Года Учителя в Волгоградской области.

Еще одна тема горячих общественных дискуссий – о качестве школьного образования: в чем причина его падения и как повернуть этот процесс вспять? Важно здесь не впадать в панику. Ведь мысль о падении качества образования подрастающего поколения, как показали исторические исследования, преследует человечество с древнейших времен.

Для таких суждений нужны объективные оценки, основанные на измерении качества образования. ЕГЭ в этом смысле, должен выступить, своего рода, флюорографией образования. Пока что эту роль данный вид аттестации, мягко говоря, не вполне реализует.

Международные сравнительные исследования убедительно свидетельствуют, что высокое качество образования, как правило, демонстрируют страны с интенсивно развивающейся инновационной экономикой. Видимо, эти явления тесно связаны. Образно говоря, дети будут хорошо учиться, если взрослые будут хорошо работать.

Ну, а если серьезнее выразить эту мысль, то качество образования в стране определяется многими экономическими, социо-культурными факторами, разумной политикой государства в области образования, вниманием к качеству подготовки и повышения квалификации, а заодно и к качеству жизни учителей, комфортными и привлекательными условиями обучения.

В поисках своего абитуриента

В последнем мы имели возможность убедиться в ходе кампании по формированию контингента обучающихся ВГПУ 2009 г. Университет по-прежнему проявил себя как весьма привлекательный для молодежи региона и родителей, средний конкурс был значительно выше обычного и практически уже во второй волне план приема был уверенно выполнен.

В числе важнейших причин мы считаем, то, что университет известен своими традициями совместной работы со школами. Десятки школ вовлечены в реализацию инициированных ВГПУ комплексно-целевых программ, образовательных проектов, в том числе и международных. Составной частью всех инновационных экспериментов являются поиск и формирование «своего» абитуриента.

Учеными ВГПУ разработаны современные концептуальные основы, раскрывающие многомерную природу педагогической деятельности, ее функции и структуру, психологические механизмы развития, введены понятия об основных действиях, которыми должен овладеть учитель.

Мы стараемся донести до практиков знания о современных технологиях влияния на сознание и поведение человека, об условиях создания уникальных авторских педагогических систем, об огромных творческих ресурсах человека, открывающихся в нем, когда он занят «созданием» Другого человека.

Такое представление о профессии учителя не может не увлечь молодежь!К тому же в университете реализуются разнообразные меры по повышению качества подготовки учителя, научной и воспитательной работы. На качество влияют и стандарты, и программы, и технологии, и система контроля, и психологический климат в вузе.

Но более всего, конечно, личность преподавателя как представителя научно-педагогической школы, как носителя самобытных научных идей и технологий.

Работа над развитием научно-педагогических школ, вовлечение студентов в серьезную науку, выход их на российские и международные конкурсы – одно из приоритетных направлений нашей системы управления качеством образования.

Большим достижением вуза на этом уровне является получение Международного сертификата стандарта качества ISO 9001-2008.Желание учиться в родном вузе, преданность ему и выбранной профессии формируются в процессе увлекательной воспитательной работы.

Социально-педагогические проекты, развивающаяся система конкурсов – «Марафон», студенческое самоуправление, студенческий театр, клубы по интересам, студенческий ансамбль казачьего фольклора «Покров», получивший недавно звание народного коллектива. А выставки картин, а премьеры опер, которые ставит Институт художественного образования! В это время в актовый зал не пробиться… А избрание «Королевы красоты», творческие отчеты о практиках, студенческое телевидение!.. Мне кажется, что в таком вузе интересно учиться! А это

тоже важнейший фактор качества…

Год Учителя под знаком конкретных дел

В связи с тем, что 2010 год объявлен Годом Учителя, необходимо предпринять меры для поднятия имиджа как учителя в школе, так и преподавателя в вузе.

На вопрос: «какие?» коротко можно ответить так: все меры, все доступные обществу, государству и самой системе образования усилия. Первое, что нам надо сделать в предстоящем году, – это задуматься об учителе, провести рефлексию самих себя, оценить, все ли мы сделали для того, чтобы учитель лучше жил и работал.

И особенно это нужно сделать тем, кто имеет властные и материальные полномочия для решения этой задачи.

В своем послании на открытие Года учителя в Санкт-Петербурге на педагогической ассамблеи Президент РФ Д.А. Медведев достаточно конкретно обозначил направления, на которые будет обращено особое внимание.

Один из основных моментов – это начало реализации образовательной инициативы «Наша новая школа».

Ее смысл заключается в создании современной школы, которая способна раскрыть личность ребенка, воспитать в детях интерес к образованию.

Год Учителя в нашем регионе обещает быть очень насыщенным.

Все что мы, например, планируем в нашем университете нацелено на то, чтобы в этот год к нам обязательно пришли лучшие педагоги региона и в самых разных форматах состоялось их общение с нашими студентами, Будут и публичные лекции ведущих ученых нашего университета, надеемся на интересные встречи с нашими выпускниками, которые успешно трудятся в школе. Уже во время Волгоградского педагогического форума его участники могли познакомиться с только что вышедшей книгой «Лучшие учителя области» и мне приятно отметить, что 60 процентов героев этой книги – наши выпускники.

И, безусловно, все мероприятия года будут объединены общей целью – повышение престижа учительского труда.


ВГПУ сегодня

Волгоградский государственный педагогический университет – один из ведущих педагогических вузов страны. Его история берет начало с 22 мая 1931 г. В октябре 1992 г. вуз одним из первых в стране распоряжением Правительства РФ был преобразован в государственный педагогический университет.

На 56 кафедрах работают более 860 человек, из которых свыше 100 докторов наук, профессоров, около 400 кандидатов наук, доцентов, 3 заслуженных деятеля науки РФ, 4 заслуженных работника высшей школы, 3 члена-корреспондента РАО, 3 лауреата премии Правительства РФ в области образования, 80 почетных работников высшего профессионального образования РФ.

В ВГПУ получают высшее профессиональное образование более 12 тыс. студентов дневной, заочной форм обучения и экстерната по 44 специальностям, 13 направлениям бакалавриата, 9 направлениям магистратуры. В состав университета входят 3 института: иностранных языков, художественного образования, дошкольного, начального образования и специальной педагогики, а также 15 факультетов.

В настоящее время ВГПУ – это союз «Волгоградский университетский комплекс непрерывного педагогического образования», в состав которого входят Волгоградский государственный педагогический университет, Михайловский филиал университета, Волгоградский социально-педагогический колледж, Михайловский профессионально-педагогический колледж, Волгоградский технологический колледж, Дубовский педагогический колледж, Волгоградская государственная академия повышения квалификации работников образования, известные в области и стране инновационные учреждения общеобразовательного уровня – лицей «Олимпия», гимназия №1 г.Волгограда, Волгоградский мужской педагогический лицей.

Дополнительное профессиональное образование ведется по 150 программам повышения квалификации и по 90 программам профессиональной переподготовки кадров, 108 программам опережающего обучения.

В докторантуре и аспирантуре университета обучаются свыше 30 докторантов по 6 научным специальностям, около 270 аспирантов и 110 соискателей по 27 научным специальностям. Активно функционируют 7 докторских диссертационных советов по 13 научным специальностям.

Фундаментальные и прикладные научные исследования учеными ВГПУ выполняются в рамках 9 отраслей наук.

Учеными ВГПУ ежегодно публикуется свыше 300 наименований научной и учебно-методической литературы, в том числе около 30 крупных монографий, 50 учебных пособий. Научный журнал «Известия ВГПУ» включен в Перечень изданий, рекомендуемых ВАК РФ для публикации материалов докторских диссертаций. С 2008 г.

издается научный электронный журнал «Грани познания». Библиотека университета располагает книжным фондом более 850 тыс. экземпляров.
Университет располагает развитой материальной базой.

Занятия проходят в 4 учебных корпусах, имеется многофункциональный учебно-спортивный комплекс: 8 спортивных залов, теннисный корт, стадион площадью 3200 кв. м.

В санатории-профилактории университета и центре медицинской профилактики студенты и сотрудники университета получают квалифицированную медицинскую помощь. На территории спортивно-оздоровительного лагеря университета в заповедной зоне Среднеахтубинской поймы, построены одно- и двухэтажные коттеджи со всеми удобствами, которые функционируют круглогодично.

В официальных рейтингах Министерства образования и науки РФ последних двух десятилетий среди всех педагогических и лингвистических вузов ВГПУ неизменно занимает места в первой десятке.

Источник: http://vspu.ru/node/647

Педагогическое образование за рубежом| Hotcourses Russia

Является ли мое образование педагогическим?

В любой точке земного шара учеба является важной составляющей жизни людей. Таким образом, профессия педагога – не только одна из самых уважаемых и благородных, но и одна из самых востребованных.

Изучение педагогики за рубежом подходит вам, если вы собираетесь посвятить себя передаче знаний другим людям, от детей до взрослых студентов.

А пока почему бы не скачать бесплатно брошюры вузов, где можно изучать педагогику.

Карьерные перспективы

Получая педагогическое образование за границей, вы можете подготовиться к работе учителя начальной школы или учителя старшей школы и университета.

Учитель начальной школы – это ответственная работа с детьми, совмещающая обучение и воспитание. Для получения этой работы необходима общая подготовка по ряду предметов, которые преподаются в начальной школе, а также рабочая практика. Для начала работы достаточно среднего специального образования или степени бакалавра.

Учитель старшей школы или университета – профессия, требующая специализации в конкретном предмете. Для получения специализации обычно получают степень бакалавра по предмету, который вы будете преподавать, а затем степень магистра педагогики. Для работы в вузе пригодится степень PhD, а также необходима рабочая практика.

Помимо этого, можно изучать саму педагогику, как науку, или получить специализированное образование по педагогической работе с людьми с особыми потребностями или особенностями развития.

Опции обучения

Для будущих педагогов существуют различные варианты обучения:

  • Вы можете поступить в зарубежный вуз на изучение педагогики после школы. Дополнительные преимущества при зачислении вам дадут начальные знания и/или хорошие оценки, по предмету, который вы хотите преподавать в будущем.
  • Также можно продолжить обучение за рубежом по специальности педагог. Для этого нужно иметь опыт изучения педагогики как науки и, в ряде случаев, конкретного предмета. Также пригодятся навыки работы с ПК и знание иностранных языков.
  • В магистратуру по педагогической специальности можно поступить, имея степень бакалавра в педагогике, психологии или конкретном предмете, который вы собираетесь преподавать.

Правильный выбор страны обучения и вуза крайне важен для будущих педагогов. Системы образования различны в зависимости от страны, поэтому получать образование педагога рекомендуется именно в той стране, в которой вы потом собираетесь работать по специальности.

Длительность и стоимость обучения

В зависимости от страны, период изучения конкретного предмета, который вы собираетесь преподавать, в бакалавриате длится 3-4 года. Период получения степени магистра педагогики составляет 1-2 года.

Обучение по программам в области педагогики может стоить по-разному, это зависит от специализации и уровня обучения. Например, Уорикский университет предлагает дорогостоящие программы, год обучения здесь стоит от US$24,000. При этом в той же Англии можно найти более доступные опции – Университет Центрального Ланкашира предлагает аналогичные курсы по стоимости £15,900 за год обучения.

Специализации

В области педагогики существует несколько основных специализаций:

Для получения той или иной педагогической профессии в процессе учебы студент должен приобрести навыки работы с людьми, устные и письменные коммуникационные навыки, умение поддерживать актуальность передаваемой информации, а также специализацию в конкретном предмете или общую специализацию.

Доступные стипендии

Студенты, изучающие педагогику за рубежом, могут претендовать на специальные стипендии в области педагогики и на общие стипендии.

British Chevening Scholarships

Данная государственная стипендиальная программа предлагает полную или частичную финансовую поддержку иностранным студентам, учащимся в вузах Великобритании на уровне магистратуры по любой специальности.

EpilepsyActionPostgraduateResearchBursaries

Стипендии в размере £3,000 предлагаются иностранным студентам британских вузов, которые на уровне магистратуры специализируются на педагогической и психологической работе с детьми, больными эпилепсией.

  • Другие стипендии за границей

Интересные учебные программы

По мере развития образовательного сектора неизбежно появляются новые педагогические специальности. Сегодня на международном уровне делается ставка на разностороннее образование, доступное всем, поэтому учебные заведения нуждаются в специалистах новых категорий.

В частности, среди студентов сейчас популярны программы, готовящие их к работе с детьми, имеющими физические или умственные отклонения. Программы такого рода предлагаются во многих вузах на средне специальном и высшем уровне.

Кроме того, все более популярными становятся университетские степени в персональном обучении и коучинге, а также квалификации тренеров и фасилитаторов.

Данные специальности также ориентированы на обучение и передачу знаний в любой сфере в рамках индивидуальной работы, семинаров, мастер-классов, воркшопов, независимых лекций и др.

Вы можете узнать больше о программах из университетских брошюр.

Лучшие университеты в области педагогики

University of Warwick, Великобритания

Ориентировочная стоимость обучения: $24,000-26,000 в год

Уорикский университет занимает одну из лидирующих позиций в Великобритании по качеству преподавания, а значит, будущим педагогам есть, что перенять и чему поучиться у здешних преподавателей!

Вуз включает в свой состав Центр педагогических наук, входящий в топ-20 школ Великобритании по уровню исследований в сфере педагогики.

На базе центра на уровне бакалавриата можно изучать педагогику, как науку, а также педагогическую философию, теорию и практику.

На уровне магистратуры предлагаются исследовательские и академические программы в области педагогики, педагогических инноваций, педагогического лидерства и менеджмента. 

Universiti Teknologi Mara, Малайзия

Ориентировочная стоимость обучения: $2,000 в год

Располагая кампусами по всей стране, Технологический университет Мара является ведущим высшим учебным заведением Малайзии и предлагает иностранцам доступные программы на английском языке. На базе Факультета педагогики вуз предлагает целый ряд англоязычных программ бакалавриата и магистратуры, которые готовят преподавателей отдельных предметов.

Так, здесь можно получить степень бакалавра в преподавании таких предметов, как математика, биология, физика, химия, английский язык, физкультура, искусства и дизайн. Далее студенты могут продолжить образование по выбранной специальности в магистратуре. Помимо этого, на уровне магистратуры можно получить исследовательскую степень или степень в педагогическом менеджменте и лидерстве.

University of Bridgeport, США

Ориентировочная стоимость обучения: $29,000 в год

Бриджпортский университет находится в удивительном месте – на берегу океана, всего в часе езды от Нью-Йорка. Вуз предлагает качественное обучение в небольших группах с индивидуальным подходом.

Студентам доступнв передовые очные программы магистратуры со специализацией в начальном или высшем образовании. Для получения диплома магистра здесь необходимо набрать 33 кредита. На уровне бакалавриата также предлагается 4-годичная программа музыкальной педагогики. 

RWTH Aachen University, Германия

Ориентировочная стоимость обучения: бесплатно (взнос $293 за семестр)

Рейнско-Вестфальский технический университет Ахена входит в число лучших вузов Германии и предлагает доступное образование не только на немецком, но и на английском языке. В состав университета входит отдельная Школа педагогики и педагогических исследований, на базе которой предлагается широкий ряд программ, и проводятся передовые исследования.

Вуз готовит студентов к педагогической работе в детских садах, в начальной, средней и старшей школах, в гимназиях, колледжах и университетах. Учащиеся могут получить как общую, так и узкоспециализированную степень.

Например, на уровне бакалавриата и магистратуры в вузе готовят учителей биологии, химии, физики, литературы, экономики, истории и других дисциплин. Помимо этого, в вузе готовят преподавателей немецкого и английского языков, а также специалистов по католическому религиозному образованию. 

University of Limerick, Ирландия

Ориентировочная стоимость обучения: $15,800 в год

Школа педагогики в составе Лимерикского университета является крупнейшим и самым востребованным провайдером специализированного педагогического образования в Ирландии.

Школа предлагает широкий выбор высококлассных программ и отличается прекрасным современным оборудованием.

На уровне бакалавриата вуз предлагает пять программ по подготовке педагогов в области архитектурных технологий, инженерных технологий, педагогического образования, физического образования, физики и химии.

Программы магистратуры дают специализации в педагогическом лидерстве, наставничестве и консультировании. Помимо этого, студентам доступно шесть профессиональных магистерских программ по подготовке преподавателей бизнес-дисциплин, иностранных языков, музыки, математики, физического образования и технологического образования.

Важная особенность педагогического образования в университете заключается в обязательном прохождении студентами рабочей практики, которая ведет к получению ценного опыта и последующему трудоустройству.

Edith Cowan University, Австралия

Ориентировочная стоимость обучения: $21,200 в год

Университет Эдит Кован находится в Перте, Австралия, и является крупным мультикампусным учебным заведением. В состав вуза входит Школа педагогики, которая предлагает карьерно-ориентированные учебные курсы, основанные на практике.

На уровне бакалавриата здесь можно получить степень бакалавра педагогики в детском, среднем и высшем образовании. По основным педагогическим специальностям также можно получить степень магистра, высший сертификат или диплом.

Trent University, Канада

Ориентировочная стоимость обучения: $16,400 в год

Канадский Университет Трент отличается высоким уровнем трудоустройства выпускников и интернациональностью, студенты приезжают сюда на учебу со всего мира. В состав вуза входит одна из лучших в стране Школа педагогики, которая дает студентам все необходимые навыки для развития преподавательской карьеры на разных уровнях.

В частности, школа предлагает программы бакалавриата на получение степени B.Ed. со специализацией в дошкольном и начальном образовании.

Также студентам доступны программы магистратуры и высшие дипломы, которые готовят к работе более высокой категории, в старших школах, колледжах и вузах.

В школе студенты не только получают знания, но и вносят вклад в развитие местного образования за счет прохождения рабочей практики и стажировок.

University of Central Lancashire, Великобритания

Ориентировочная стоимость обучения: $16,100 в год

Университет Центрального Ланкашира обучает студентов 100 национальностей и предлагает 500 программ бакалавриата и 200 программ магистратуры и докторантуры.

В состав вуза входит отдельный Факультет педагогики и социальных наук, на базе которого предлагаются различные интересные программы.

Например, здесь можно учиться на преподавателя английского или других языков для иностранцев или на частного инструктора по фитнесу. Будущим педагогам предлагаются совмещенные степени педагогики и психологии, социологии, истории или лидерства.

Разнообразные курсы проводятся в сфере детского образования и обучения глухонемых детей и детей с инвалидностью.

Auckland University of Technology, Новая Зеландия

Ориентировочная стоимость обучения: $22,400 в год

Среди более чем 250 учебных программ Оклендского технологического университета программы педагогического образования выделяются не только своим количеством, но и популярностью.

Вуз действительно является одним из лучших провайдеров педагогического образования в стране, а его выпускники получают всю необходимую помощь при трудоустройстве и становятся востребованными преподавателями в самой Новой Зеландии и за ее пределами.

Университет выдает сертификаты, степени бакалавра педагогики и бакалавра искусств, высшие сертификаты, высшие дипломы, степени магистра и доктора с педагогическими специализациями. В частности, в вузе можно подготовиться к работе в дошкольном, начальном, среднем и высшем образовании, а также к работе с особенными детьми на разных уровнях.

Здесь можно изучать педагогическое лидерство, наставничество и практику. В процессе обучения студенты проходят стажировки на реальных рабочих местах и имеют возможность отправиться за рубеж на семестр или год по программе студенческого обмена.

National University California, США

Ориентировочная стоимость обучения: $354 за предмет

Национальный университет в Калифорнии является вторым крупнейшим частным вузом штата, дает сравнительно недорогое образование иностранным студентам и включает в свой состав Школу педагогики. За последние 13 лет школа выпустила больше практикующих педагогов, чем любое другое учебное заведение в Калифорнии.

На уровне бакалавриата и магистратуры здесь можно изучать педагогику, как науку, теорию и практику педагогики, дошкольное обучение, элементарную и детскую педагогику, школьное и университетское преподавание со специализацией в конкретном предмете, онлайн-преподавание, педагогические технологии, мультипредметное и междисциплинарное преподавание, детскую и подростковую психологию, педагогическую работу с аутистами и многое другое.

Источник: https://www.hotcourses.ru/study-abroad-info/subject-guides/studying-education-and-training-abroad/

Педагогическое сообщество «Урок.рф»

Является ли мое образование педагогическим?
0

Игра «Биологическая карусель» – командное соревнование в решении биологических задач.

Проводится в 10 классе в конце изучения темы «Обмен веществ и энергии» с целью закрепления умения решать цитологические задачи, или на первых уроках в 11 классе для актуализации знаний за курс 10 класса.

В этом случае задачи по теме Метаболизм дополняются задачами по теме «Размножение и развитие организмов». Подобная форма стимулирует умственную деятельность учащихся, способствует более быстрой адаптации к образовательному процессу после каникул, позволяет включить в работу каждого учащегося.

Вчера в 23:40 Наталья Владимировна 0 0 #Научно-исследовательская работа #Средняя школа

Здравствуйте, дорогие учителя биологии! 5-9 класс. Мне интересно знать по каким учебникам вы преподаёте? Вы обучаете в частной/ гос школе. Нравится ли вам учебник по которому вы преподаёте? Если нет, почему, какой нравится.

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Дидактические инструменты педагога: образовательная инфографика» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Работа ПМПК при психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по теме теста.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение профтеста «Внедрение дистанционных образовательных технологий в обучении» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Коррекционная работа со «сложными детьми» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Смешанное обучение в практике цифрового учителя» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Сингапурская технология обучения в школе» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Тестирование – 99 руб. В свете внедрения ФГОС нового поколения школьная программа ОДНКНР и ОРКСЭ предусматривает особые условия реализации. Тест направлен на систематизацию знаний по вопросам духовно-нравственного воспитания в современной школе.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Формирующее оценивание результатов обучения» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Личные границы педагога: как их устанавливать и отстаивать» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Интерактивный рабочий лист (ИРЛ) педагога» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Основы цифровой дидактики» позволяет получить именной сертификат для аттестации, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Основы цифровой грамотности» позволяет получить именной сертификат для аттестации, подтверждающий профессиональные знания педагога по теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение профтеста «Использование цифровых технологий и сервисов в образовательном процессе» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Современные образовательные технологии в школе» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение теста «Повышение эффективности урока с помощью мультимедийных инструментов» позволяет получить именной сертификат для аттестации, подтверждающий профессиональные знания педагога по теме.

Пройти тест20 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Квалификационный тест направлен на проверку компетенций по теме «Техника продуктивного чтения как инструмент повышения эффективности обучения». После успешного прохождения выдаётся именной Сертификат.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Пройдя квалификационный тест «Эффективное управление классом: педагогической техники, цифровые», вы сможете скачать именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Дидактические игры – один из наиболее эффективных инструментов в педагогической практике. Пройдите квалификационный тест «Цифровые дидактические игры в работе школьного учителя» и подтвердите сои компетенции по теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение профтеста «Внедрение ИКТ в образовательный процесс» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Пройдя квалификационный тест «Учительский сайт как компонент процесса обучения», вы сможете скачать именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест14 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Профилактика буллинга в школе» позволяет получить именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Пройдя успешно профтест «Использование возможностей обучающего видео и интерактивной книги в образовательном процессе», вы сможете скачать именной сертификат, подтверждающий профессиональные знания по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Стоимость тестирования – 99 руб. Успешное прохождение квалификационного теста «Инструменты ЭОР в образовательном процессе» позволяет получить именной сертификат для аттестации, подтверждающий профессиональные знания педагога по указанной теме.

Пройти тест15 вопросов

Источник: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/

Адвокат-online
Добавить комментарий