Необходима ли профессиональная переподготовка музыкальному руководителю в детском саду?

Консультация для воспитателей НА ТЕМУ :

Необходима ли профессиональная переподготовка музыкальному руководителю в детском саду?

Формы сотрудничества музыкального руководителя и воспитателя в ДОУ в направлении музыкального развития дошкольников

Проведение музыкальных занятий не является монополией музыкального

руководителя, а составляет часть педагогической работы, которую ведет

воспитатель.

Участие воспитателя в музыкальном занятии зависит от возрастной

группы, музыкальной подготовленности детей и конкретных задач данного

занятия. Особенно важно участвовать воспитателю в работе с младшими

группами, где ему принадлежит главная роль в игре, пляске, песне. Чем

младше дети, тем активнее приходится быть воспитателю – оказывать

помощь каждому ребенку, следить, чтобы дети не отвлекались, были

внимательными, наблюдать, кто и как проявляет себя на занятии. В старшей и подготовительной группах, детям предоставляется больше

самостоятельности, но все же помощь воспитателя необходима. Он

показывает движения упражнений вместе с музыкальным руководителем,

исполняет пляску вместе с ребенком, у которого нет пары, осуществляет

контроль за поведением детей, за качеством выполнения всего программного материала. Воспитатель должен уметь петь песни, показывать любое упражнение, игру или танец, знать музыку для слушания из детского

репертуара. Во время музыкальных занятий воспитатель следит за осанкой

детей, произношением слов в песне, качеством усвоения материала. Роль

воспитателя меняется в зависимости от содержания музыкального занятия.

Если в плане занятия намечено знакомство с новой песней, спеть ее может

воспитатель, если предварительно разучит ее с музыкальным руководителем.

Допускается и такой вариант: первый раз исполняет песню музыкальный

руководитель, повторно – воспитатель. Воспитатель следит, все ли дети

активно поют, правильно ли они передают мелодию песни, выговаривают

слова. Поскольку музыкальный руководитель находится около инструмента,

он не всегда способен заметить, кто из детей спел то или иное слово

неправильно. Если занятие посвящено слушанию музыки, воспитатель может

рассказать о содержании музыкальной пьесы, которую будет исполнять

музыкальный руководитель, во время исполнения следить за тем как дети

воспринимают музыку. Когда дети мало высказываются по поводу

услышанного, воспитатель помогает им наводящими вопросами. При

проведении музыкально-ритмических движений с детьми младших групп,

воспитатель играет с ними, показывает плясовые и имитационные фигуры. В

старших группах он внимательно следит, правильно ли дети выполняют

движения и кому из них надо помочь. Присутствуя на занятиях, активно

участвуя в них, воспитатель не только помогает детям, но и сам усваивает

материал. Необходимо, чтобы на занятиях поочередно присутствовали оба

воспитателя. Зная репертуар, они могут включать те или иные песни, игры в

повседневную жизнь детей

Жизнь ребенка становится красочнее, полнее, радостнее, если не только

на музыкальных занятиях, но и в остальное время в детском саду создаются

условия для проявления его музыкальных склонностей, интересов,

способностей.

Умения, полученные на занятиях, обязательно должны закрепляться и

развиваться также вне них. В разнообразных играх, на прогулках, в часы,

отведенные для самостоятельной деятельности, дети по собственной

инициативе могут петь песни, водить хороводы, слушать музыку, подбирать

простейшие мелодии на металлофоне. Таким образом, музыка входит в быт

ребенка, музыкальная деятельность становится любимым занятием.

На музыкальных занятиях сообщаются новые сведения о музыкальных

произведениях, формируются певческие и музыкально-ритмические навыки,

обеспечивается последовательное музыкальное развитие всех детей по

определенной системе. В повседневной жизни детского сада акцент делается на индивидуальной работе с детьми – развитии их музыкальных

способностей, формировании чистой интонации, обучении детей игре на

детских музыкальных инструментах. Ведущая роль здесь отводится воспитателю. Учитывая возраст детей, он определяет формы включения музыки в режим дня. Многие стороны жизни детского сада допускают связь с музыкой и приобретают от этого большую эмоциональную наполненность.

Музыка может быть использована в сюжетно-ролевых творческих играх

детей, утренней гимнастике, при проведении некоторых водных процедур, во время прогулки (в летнее время, вечеров развлечений, перед сном.

Допускается включение музыки в занятия по разным видам деятельности:

изобразительной, физкультурной, по ознакомлению с природой и развитию

речи.

Игра, безусловно, является основной деятельностью ребенка вне занятий.

Включение музыки в игру делает ее более эмоциональной, интересной,

привлекательной. Возможны различные варианты применения музыки в

играх.

В одних случаях она является как бы иллюстрацией к действиям игры.

Например, играя, дети поют колыбельную песню, празднуют новоселье,

пляшут. В других случаях дети отражают в играх впечатления, полученные на

музыкальных занятиях, праздниках. Проведение сюжетно-ролевых игр с

музыкой требует очень осторожного и гибкого руководства воспитателя. Он,

наблюдая ход игры, побуждает детей к пению, пляскам, игре на детских музыкальных инструментах. Многие сюжетно-ролевые игры возникают лишь тогда, когда детям дают игрушечный телевизор, пианино, театральную ширму. Дети начинают играть в «музыкальные занятия», «театр», выступать с концертами по «телевидению».

Музыка может входить как составная часть и в разные занятия.

Эстетическое восприятие природы порождает у детей любовь к Родине.

Музыка же помогает им более глубоко эмоционально воспринимать образы

природы, ее отдельные явления. В то же время, наблюдения за природой

углубляют восприятие музыки. Она становится более понятной и доступной.

Итак:

На музыкальном занятии дети должны быть нарядно одетыми, на ногах удобная обувь, девочки обязательно в юбочках.

Начиная со средней группы детей необходимо строить, чередуя мальчика и девочку.

На занятие приходить за две-три минуты до начала, чтобы построиться и настроить детей на занятие.

Во время занятия желательно не покидать зал, чтобы не пропустить какой-либо материал.

Выполнять вместе с детьми упражнения, движения танцев, дидактических и пальчиковых игр, петь песни, и т. д.

Следить за правильным выполнением детьми движений.

Перед занятием необходимо соблюдать музыкальную тишину: не включать магнитофон, так как у детей нарушается слуховое восприятие и сосредоточенность.

В свободной деятельности закреплять материал, полученный на занятии.

ЧАСТО ВОСПИТАТЕЛИ ДОПУСКАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ОШИБКИ НА ЗАНЯТИЯХ:

Воспитатель сидит с безучастным видом.

Воспитатель перебивает исполнение.

Дают словесные указания наравне с муз. руководителем (хотя двух центров внимания быть не может).

Нарушает ход занятия (входит и выходит из зала).

ВОСПИТАТЕЛЬ ОБЯЗАН ПРИСУТСТВОВАТЬ НА КАЖДОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАНЯТИИ И АКТИВНО УЧАСТВОВАТЬ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ:

Поет вместе с детьми (не заглушая детского пения). При пении воспитатель садится на стул перед детьми, чтобы показывать при необходимости, движения, высоту звуков, прохлопывать ритм и пр.

При обучении детей музыкально-ритмическим движениям (особенно в младших группах) – участвует во всех видах движений, активизируя тем самым малышей. В старших группах – по мере необходимости (показывая то или иное движение, напоминая построении или давая отдельные указания в пляске, игре)

Направляет самостоятельную музыкальную деятельность, включая музыку в игры, прогулки, трудовой процесс, используя выученный с муз. руководителем материал.

Воспитатель должен уметь играть на всех инструментах, которые используются детьми на музыкальных занятиях, чтобы уметь правильно показать детям способы звукоизвлечения на каждом инструменте.

Повторяет движения танцев.

Чем активнее воспитатель делает эту работу, тем больше нового дети могут узнать на музыкальных занятиях, в противном случае музыкальные занятия превращаются в бесконечное повторение одного и того же, т. е. «топтание на месте».

Формы работы музыкального руководителя с воспитателем:

1. Индивидуальные консультации: (проводятся 1 раз в 2 недели)

консультаций:

-Знакомство с задачами предстоящих занятий

-Усвоение репертуара (проверяется как воспитатель исполняет детские

песни, пляски)

-Продумывание форм индивидуальной работы с детьми

-Продумывание внесения музыки в быт

– Беседы об активности воспитателя на муз. занятиях

2. Групповые консультации:

-Знакомство с новыми методическими вопросами (песенное творчество,

двигательное творчество, обучение игре на инструментах)

– Составление сцен праздника

-Обдумывание сюрпризных моментов

-Обсуждение различных вопросов

-Открытые музыкальные занятия (для молодых воспитателей)

-Разучивание песен для слушания или для их исполнения на праздниках

(обращая внимание на чистоту интонации и дикцию)

-Повышение культуры движения (кроме детских игр, плясок, упражнений,

воспитатели делают более сложные движения, которые способствуют

развитию координации их движений и общему музыкальному развитию).

-Выполнение самостоятельных заданий (составить пляску или упражнение

под определенную музыку)

-Обучение воспитателей пользоваться проигрывателем, магнитофоном,

совершенствовать знания в области музыкальной грамоты, чтобы он мог по

нотам исполнить детскую песенку на музыкальных инструментах, спеть ее.

Источник: https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-vospitateley-na-temu-formi-sotrudnichestva-muzikalnogo-rukovoditelya-i-vospitatelya-v-dou-v-napravlenii-muzika-2963369.html

Музыкальный руководитель дошкольной образовательной организации

Необходима ли профессиональная переподготовка музыкальному руководителю в детском саду?
Добрый вечер! Только что получила Диплом с приложением! Огромное спасибо всей Вашей команде! Все очень доступно, понятно, оперативно. Учиться было интересно и познавательно! Еще раз большое спасибо, что дали возможность дальнейшего развития! Судя по всему мой супруг тоже заинтересовался обучением в Вашем институте.Успехов Вам и процветания!!!

С уважением, Максименко Елена

Удостоверение о прохождении курсов получила. Спасибо большое

Дипломы по переподготовке по программам Учитель- логопед, педагог-психолог получены. Спасибо огромное. Учиться очень было интересно и удобно. С уважением, Иванова М.Е.

Добрый день! Сегодня получил удостоверение. Спасибо.

Добрый деньй! Документ мною сегодня получен, огромное спасибо за высокое профессиональное качество организации всего процесса обучения, от  момента первичного звонка до получения диплома! С наступающим Новым годом! С самыми наилучшими пожеланиями, Л. Иванкина.

Добрый день. Диплом получила. Благодарю.

Здравствуйте. Я закончила прохождение тестов  по программе, прочитала весь курс лекций по данной теме. Мне все понравилось, получила много интересного для себя, кое-то просто вспомнила. С большим уважением к Вам, Нина Михайловна Годильшина

Здравствуйте!Хочу от всей души поблагодарить вас!

Сегодня получила диплом!

Добрый день. Хотела бы поблагодарить Вас за интересный и полезный лекционный материал. Буду использовать в работе полученные знания и рекомендовать коллегам ваш курс.
Спасибо.

Приветствую. Документы получила. Спасибо за конструктивное и плодотворное содействие обучению. Очень признательна всем, кто сопровождал меня в течение всего курса. Есть мысли обратиться к Вам еще. С наилучшими пожеланиями, Ирина Филипенко.

Добрый вечер,Спасибо большое.Документы сегодня на почте получила.

Диплом сегодня получила. Спасибо Вам большое! Очень удобно и интересно было проходить обучение в вашем учебном заведении!!! Выражаю огромную благодарность!С уважением и благодарностью, Светлана

Внукова г.Олёкминск РС(Я)

Здравствуйте!
Документ получен, спасибо всем Вам.

С нетерпением жду, когда заберу диплом. Спасибо большое за поток новой информации, Благодарю Вас за возможность – обучаться дистанционно! Отличного Вам настроения! С уважением, Артамонова Нана

Уважаемые Все в ФИПКиП, диплом получил.Спасибо вам большое за работу и за курс!
С уважением, Аркадий Богуславский

Документы получены. Спасибо!

Здравствуйте, диплом получен. Спасибо. С уважением Юлия Анатольевна Марченко

Диплом получила!!! Спасибо вам за доступное обучение, было очень приятно с вами работать.

Огромное спасибо! Документы получила. Курс замечательный, очень понравилось, буду обучаться еще.

Большое спасибо за лекционный материал. Сжато, доступно. Пришлось повторить и то что уже знала и то, что сейчас новое в соответствии со ФГОС. Курсы понравились. Успехов Вам в работе. С уважением Л.Н. Болваненко

Здравствуйте! Диплом получила. Большое спасибо

Здравствуйте,я у вас прошла замечательный курс лекций и получила диплом с квалификацией педагог-дефектолог,спасибо большое.

Здравствуйте,сегодня получила удостоверение. СПАСИБО!!!!

Здравствуйте! С большим удовольствием прошла обучение по программе дополнительногопрофессионального образования «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО КОНСУЛЬТАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПРИСВОЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ«ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ». Получила ДИПЛОМ, который порадовал –твёрдые красные корочки, дизайн и качество бумаги самого диплома и вкладыша внушают доверие! Всё серьёзно!Спасибо!С УВАЖЕНИЕМ,

МЫЛЬНИКОВА НАДЕЖДА ВЯЧЕСЛАВОВНА

Сегодня получила красный диплом АНО ДПО “ФИПКи П”.Большое спасибо!!! Большое спасибо руководителю М,А,Давиденко и всем преподавателям,которые предоставили мне очень познавательную программу,отделу поддержки Дистанционного обучения.Дальнейшего процветания АНО ДПО ФИПКиП”.!!!!!

Добрый день! Удостоверение получила. Спасибо!

Здравствуйте, документы группы учителей Липецк МАОУ СОШ № 18 получили. Спасибо за оперативность

Здравствуйте. Это Гусейнова Э.Э. сообщаю что диплом получила в целости и сохранности. Огромное Вам спасибо.

Я завершила свое обучение по программе дополнительного профессионального образования “Специальное (дефектологическое) образование “Логопед”, выполнив необходимые тесты и пройдя итоговую аттестацию. Благодарю Вас за предоставленные ответы на мои вопросы, которые возникали в процессе обучения и замечательный материал, который выложен на сайте по данной программе.

С уважением, Мызникова Юлия Юрьевна

Получила диплом 18.03.2019.Спасибо большое за обучение и своевременную доставку.Буду рекомендовать ваш институт друзьям и коллегам. Ирина Лутова

Учиться у Вас – одно удовольствие! Передайте благодарность Вашей администрации и всему коллективу!!!!! С уважением Людмила Васильевна Сытник из г. Новошахтинска Ростовской области.

Источник: https://fipkip.ru/muzykalnyj-rukovoditel-doshkolnoj-obrazovatelnoj-organizatsii

Курсы повышения квалификации для музыкальных руководителей

Необходима ли профессиональная переподготовка музыкальному руководителю в детском саду?
ПОДОБРАТЬ КУРС

Для того чтобы работать преподавателем, необходимо иметь квалификацию. Для работников образовательной сферы существуют требования, которые способны подтвердить компетентность педагога.  

Курсы профессиональной переподготовки музыкальных руководителей направлены на повышение уровня знаний педагога, эффективности взаимодействия с детьми, другими сотрудниками ДОУ (дошкольного образовательного учреждения) и родителями. Музыкальные руководители учатся находить подход к детям разного возраста и уровня развития навыков слушания, пения, восприятия музыки. 

Как выбрать курс

На курсах повышения квалификации для музыкальных руководителей финальная аттестация рассчитана на одинаковый уровень. Программы обучения соответствуют ФГОС (Федеральным государственным образовательным стандартам), поэтому существенных различий между ними нет. Но профессиональная переподготовка проходит в разных форматах, ориентироваться нужно на следующие параметры: 

  • Длительность курса. Средняя продолжительность – от 72 до 256 академических часов. Занятия могут быть распределены на разное количество дней – от месяца до 3.
  • Форма обучения. Может бытьв офлайн формате и дистанционной. Плюс второго варианта в том, что у вас есть круглосуточный доступ к материалам каждой темы и можете сами выбирать время для занятий. 
  • Стоимость. Зависит от количества часов, начинается от 3 000 руб.

Популярные курсы Bubolab

96 000 руб.

На страницу курса

Курс Свадебная флористика

14 250 руб.

На страницу курса

Мастер-класс “Цветочные изделия”

3 500 руб.

На страницу курса

Ищете курсы? Хотите получить новый навык?

Мы собрали лучшие курсы с сертификатами для начинающих и продолжающих

подобрать курс

Чтобы работать, пока обучаетесь и проходите аттестацию, лучше выбрать средний по длительности и проходящий по сети курс. 

Кому пригодятся курсы

Курсы повышения квалификации для музыкальных руководителей рассчитаны на слушателей с высшим или средним профессиональным образованием. Умение играть на инструменте не требуется для посещения занятий, но необходимо при приеме на работу в школу, детский сад, другие образовательные учреждения. 

Что изучают на курсах

Программа состоит из 3 блоков: 

  • теоретическая часть; 
  • практическая часть; 
  • итоговая аттестационная работа. 

Обучение включает в себя лекции по психологии, организации воспитательной деятельности, составлению планов работы с детьми. Изучаются методы преподавания музыкальных дисциплин, контроль и оценка навыков ребенка. 

Где и как применить полученные знания

После прохождения курсов вы получите диплом, который подтвердит вашу квалификацию. Без него вас не примут на работу в ДОУ как муз. руководителя. Даже если вы впоследствии переквалифицируетесь, умение взаимодействовать с детьми, родителями и воспитателями полезно любому работнику в сфере образования. 

Отзывы

Олег, 35 

Работаю в детском саду уже 4 года. К курсам повышения квалификации отношусь нейтрально: если нужно пройти, пройду, ни отвращения, ни радости от этого занятия не испытываю. 

Елена, 27 

Недавно получила диплом об окончании курсов. Проходила в дистанционном формате, это очень удобно! Если придется проходить другие курсы профессиональной переподготовки, выберу только онлайн обучение. 

Анастасия, 29 

Успешно закончила курсы в прошлом году. Из неудобств – каждый день приходилось ездить в другую часть города. Наставник мне понравился, приятный мужчина. Лекции интересные, несложные. В следующий раз попробую дистанционно. 

О музыкальной школе

Есть мнение, что музыкальному руководителю для работы необходимо свидетельство об окончании музыкальной школы, и что оно заменит курсы повышения квалификации. Школа музыки – учреждение для получения дополнительного образования. Окончив его, вы можете поступить в училище или консерваторию, но это не значит, что вы профессионально владеете навыками игры на инструменте.

Поэтому диплом об окончании музыкальной школы не является документом об образовании и не может использоваться вместо удостоверения о прохождении повышения квалификации.

Условия обучения на курсах дополнительного образования

Занятия проходят либо офлайн, либо дистанционно. В случае онлайн обучения у вас будет личный кабинет с темами занятий. Вы сможете обращаться к материалам курса в любое время. Учебный план содержит блоки с теорией и практическими заданиями. Периодически наставник проводит промежуточные тестирования, а в конце – итоговая работа. 

Работа музыкального руководителя в соответствии с ФГОС

Для того чтобы работать музыкальным руководителем, обязательно иметь среднее или высшее профессиональное образование по направлению “Педагогика”, обладать профессиональными навыками игры на музыкальном инструменте, а также иметь диплом, подтверждающий вашу квалификацию. Музыкальный руководитель в детском саду отвечает следующим требованиям: 

  • он исполняет музыку на высоком уровне: ярко, выразительно; 
  • определяет уровень творческих способностей каждого ребенка и даетразные по сложности задания; 
  • прививает детям любовь к музыке;
  • разбирается в музыкальной культуре; 
  • использует методические техники на занятиях;
  • умеет в игровой форме объяснить смысл, заложенный впроизведение или его часть; 
  • знает индивидуальные особенности развития детей разных возрастов;
  • знает методики работы с детьми с особенностями развития;
  • участвует в педагогических советах; 
  • организовывает дополнительные занятия, “кружки” для желающих, если это предусмотрено руководством ДОУ;
  • вместе с воспитателем планирует ход уроков музыки;
  • готовит детские группык концертам и праздникам. 

Курсы повышения квалификации необходимы в педагогической работе. Музыкальные руководители могут получать дополнительное профессиональное образование раз в три года и чаще. Прохождение аттестации оплачивает работодатель, поэтому для педагогов обучение бесплатное. 

“Постоянное саморазвитие – единственный способ не переставать получать от своей работы радость и дарить ее другим”, – говорил Юрий Иванович Ванаев, российский композитор, дирижер и преподаватель. 

повышение квалификации профессиональные

Источник: https://bubolab.ru/articles/kursy-povysheniya-kvalifikatsii-dlya-muzykalnyh-rukovoditelej/

Музыкальный руководитель. Технологии планирования и реализации музыкального образования в ДОО с учетом требований ФГОС (340ч)

Необходима ли профессиональная переподготовка музыкальному руководителю в детском саду?

Вы государственное образовательное учреждение?

АНО «НИИДПО» – автономная некоммерческая организация, которая обладает теми же полномочиями, что государственные образовательные учреждения.

Департамент образования города Москвы выдал АНО «НИИДПО» лицензию на право оказания образовательных услуг (Приказ № 114Л от 10.02.2017).

Проверить наличие разрешительной документации можно на сайте Рособрнадзора в разделе «Сводный реестр лицензий». Для этого достаточно ввести ИНН 7724318601.

Где я могу ознакомиться с документами на право ведения образовательной деятельности?

Электронные копии размещены на нашем сайте в свободном доступе (раздел «Лицензия и документы»). Помимо государственной лицензии на осуществление образовательной деятельности на веб-странице можно найти свидетельство о постановке на налоговый учёт и документ, подтверждающий регистрацию некоммерческой организации Министерством юстиции РФ.  

Где можно прочитать отзывы об учебном центре?

Отзывы выпускников есть в соответствующем разделе нашего сайта («Наши выпускники» – «Отзывы»). Также вы можете ознакомиться с электронными копиями благодарственных писем от руководителей государственных и частных компаний. Для просмотра отзывов нужно кликнуть по одному из регионов на электронной карте.

Вопросы по реализуемым программам

Зачем мне проходить профессиональную переподготовку?

Профпереподготовка – это способ быстро освоить новую профессию и получить новые практические навыки и умения. Такие курсы учитывают требования к профессии и уже имеющиеся у Слушателя компетенции. Обучение позволяет сформировать конкретные навыки и компетенции, предназначенные для работы по новому профилю. По итогам обучающемуся вручается диплом о профессиональной переподготовке.

Какова длительность программ?

Продолжительность обучения регулируется Федеральным законом «Об образовании» N 273-ФЗ и составляет:

  • для повышения квалификации минимум 16 ч.
  • для профпереподготовки минимум 250 ч.

Предусмотрена ли оплата обучения по частям?

Да, есть беспроцентная рассрочка для курсов профпереподготовки. Возможность оплаты частями для конкретной программы, а также график внесения платежей можно уточнить у работника приёмной комиссии, заполнив электронную заявку или позвонив по контактному телефону.

Как оформить налоговый вычет?

Порядок оформления налогового вычета определяется Налоговым кодексом РФ (ст. 78, 80, 83, 88 и 219). Для возврата денежных средств нужно обратиться в ФНС РФ по месту регистрации. Размер социального налогового вычета для резидентов России составляет 13 % от стоимости обучения.

Список документов, необходимых для возврата денежных средств, нужно запросить в отделе по организации учебного процесса. Проверка данных, предоставленных в ФНС, производится в течение трёх месяцев. Заявление на вычет и налоговая декларация составляются соискателем самостоятельно.

Какие документы требуются?

Приём граждан других государств возможен на основании заявления на русском языке. Нерезидент/иностранный гражданин может уточнить перечень документов для поступления в приемной комиссии. Консультации по вопросам легализации иностранных документов об образовании можно получить у специалиста приёмной комиссии или работника ФГБУ Главэкспертцентр.

Когда можно начать обучение?

Конкретную дату начала образовательного процесса необходимо уточнять у сотрудников приёмной комиссии. Программы стартуют в течение всего года.

Можно ли поступить в АНО «НИИДПО» с незаконченным высшим образованием (например, если я учусь на четвёртом курсе вуза)?

Да, такая возможность предусмотрена действующим законодательством (ст. 76 закона N 273-ФЗ и письмо Минобрнауки России N 06-735 от 09.10.2013).

Могу ли я обучаться по программе, не соответствующей моей основной специальности?

При поступлении на большинство программ уже имеющаяся профессия Слушателя не имеет значения. Но на некоторых программах предъявляются особые требования к образованию поступающих. Более подробную информацию можно получить у сотрудника приёмной комиссии.

Можно ли одновременно поступить на очное отделение в вуз и на курс профессиональной переподготовки?

Студент, желающий поступить в АНО «НИИДПО», должен предоставить справку из образовательной организации. Независимо от срока окончания обучения по программе дополнительного образования, диплом о профпереподготовке выдаётся только после предъявления документа о получении среднего профессионального или высшего образования.

Мне потребуется какие-то специальное оборудование, приложения для обучения?

Только компьютер или смартфон, подключенный к интернету. Также понадобится офисный программный пакет. Слушатель курсов должен иметь базовые навыки компьютерной грамотности.

Можно ли продлить сроки обучения?

Данный вопрос рассматривается в индивидуальном порядке. Продлением сроков обучения занимаются специалисты отдела организации учебного процесса.

Могу ли я прекратить дистанционное* обучение?

Учебный процесс прекращается после подачи соответствующего заявления и расторжения договора с образовательным учреждением. Если вы уже начали процесс обучения, но не завершили его, может быть выдана справка из образовательного учреждения.

Как восстановиться после отчисления?

Для повторного поступления в Институт нужно обратиться в отдел по организации учебного процесса.

Вопросы по выдаваемым документам

Какой документ я получу после завершения образовательной программы?

Диплом о профпереподготовке, если учились по программе свыше 250 ч.

Расскажите более подробно о выдаваемых документах.

Выпускникам программ дополнительного профессионального образования вручается диплом или удостоверение установленного организацией образца. Возможность выдачи образовательной организацией документов установленного образца регламентирована приказом Минобрнауки РФ №499 (от 01.07.2013).

В дипломе будет написано, что обучение было дистанционным*?

Нет, это не предусмотрено законом. Форма обучения (заочная с применением дистанционных образовательных технологий) прописывается только в вашем договоре с АНО «НИИДПО», а также в справке из образовательной организации.

Сколько дней проходит с момента окончания обучения до вручения документа?

Документ подготавливается в течение 10 рабочих дней.

Я должен явиться на защиту итоговой работы и за документом о квалификации?

Нет, итоговая работа выполняется в дистанционном* режиме. Документ о квалификации высылается по почте, но при желании вы можете забрать его лично.

Выдаваемые документы о квалификации соответствуют закону?

Да, документы оформляются на бланках с защитой от подделок, заполняются на русском языке, в них ставится печать АНО «НИИДПО».

Согласно закону, дипломы о профпереподготовке могут быть оформлены в порядке, установленном образовательным учреждением (пункт 19 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ДПП). Образцы квалификационных документов размещены на сайте нашей образовательной организации.

Смогу ли я предъявлять полученный диплом при устройстве на работу?

Да, выданный АНО «НИИДПО» диплом предоставляет вам право на ведение профессиональной деятельности в соответствии с квалификацией.

*Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Источник: https://niidpo.ru/seminar/6704

Адвокат-online
Добавить комментарий