Нужно ли социальному педагогу пройти переподготовку для работы в ДДУ?

Профстандарт «Педагог»: разъяснения юриста

Нужно ли социальному педагогу пройти переподготовку для работы в ДДУ?

Актуальный материал: “Министерство просвещения разъяснило порядок применения профстандарта «Педагог»”

Уважаемые коллеги! Юрист профсоюза ответил на многие ваши вопросы, но он не может делать это на постоянной основе. В обязательном порядке мы консультируем только членов профсоюза. Поищите ответ на ваш вопрос в тексте статьи и среди комментариев.

Чаще всего нам поступают вопросы о возможности преподавать не тот предмет, который значится в дипломе об образовании. Ответ на него содержится в разделе 5 «Основные последствия введения профстандартов». Вам нужно посмотреть, относится ли полученная вами специальность к укрупненной группе специальностей согласно Общероссийскому классификатору.

Материалы по теме:

Хорошая новость: введение профстандарта «Педагог» переносится на 1 сентября 2019 года

Минюст не зарегистрировал приказ Минтруда о переносе сроков введения профстандарта «Педагог»

Введение профстандартов: ответы юриста профсоюза на часто задаваемые вопросы 

Сроки введения профстандартов

С 1 января 2017 г. вступает в силу Приказ Минтруда от 18 октября 2013 г. № 544н, которым утверждается профессиональный стандарт «Педагог» («педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)»).

Это означает, что работодатели (руководители образовательных учреждений) обязаны применять его при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда.

Пока известно о двух приказах Минтруда, которые переносят сроки введения профстандаров в образовательной сфере: приказ № 745 от 15.12.2016 г. «О внесении изменения в профстандарт «Педагог» (которым переносится дата вступления в силу на 01.09.2019) и приказ Минтруда от 26.12.

2016 № 835н «О внесении изменений в профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (которым переносится вступление профстандарта на 01.01.2018).

Приказы, по всей видимости, не прошли регистрацию в Минюсте, поэтому найти их текстов в правовых базах пока не удалось.

Вместе с тем, Постановление Правительства РФ от 27 июня 2016 года № 584 устанавливает до 1 января 2020 г. переходный период для всех профстандартов. Таким образом, до начала 2020 г.

работодатель в соответствии с утверждённым им планом перехода на профстандарт осуществляет выбор того документа, который подлежит применению в образовательном учреждении.

К концу переходного периода планы должны быть реализованы, а все педагогические работники образовательного учреждения должны соответствовать требованиям профстандарта.

К каким категориям работников относится профстандарт «Педагог»

Он относится к преподавателям в дошкольных учреждениях, начальной и средней школе, системе специального образования и обучения.

Профстандарт «Педагог» НЕ относится к педагогам дополнительного образования, педагогам-психологам, тьюторам, методистам.

Ответственность за неприменение профстандарта

Ответственность за несоблюдение требований профстандартов установлена ст. 5.27 КоАП РФ «Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права».

В соответствии с положениями статьи ответственность за однократное нарушение установлена в виде предупреждения или наложения административного штрафа на должностных лиц в размере от 1 000 до 5 000 руб., а для юридических лиц от 30 000 до 50 000 руб.

При повторном нарушении на должностных лиц может быть наложен штраф в размере от 10 000 до 20 000 руб. или дисквалификация на срок от 1 до 3 лет. Для юридических лиц штраф увеличивается до 50 000 — 70 000 руб.

Особенность используемой терминологии

Под квалификацией работника в ст. 195.1 ТК РФ понимается уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника. В свою очередь профессиональный стандарт является характеристикой квалификации, необходимой работнику для осуществления определённого вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определённой трудовой функции.

В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 22 января 2013 г. № 23 «О правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» Министерство труда и социальной защиты РФ координирует разработку стандартов (п. 2).

Профессиональные стандарты применяются работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда (п. 25).

Приказом Минтруда от 12.04.2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» утверждено описание девяти уровней квалификации работников. К педагогическим работникам применяются 5 уровень (для воспитателей ) и 6 уровень (для учителей).

Для каждой трудовой функции в профстандарте используется кодовый номер. Он состоит из двух составляющих: буквенного обозначения и цифрового. Буква означает обобщённую трудовую функцию, а цифра — трудовую функцию.

Трудовая функция, в свою очередь, включает в себя три составляющих: трудовые действия, необходимые знания и необходимые умения.

Таким образом, новые требования к деятельности педагогических работников вместо прежнего Единого квалификационного справочника будут устанавливаться в описании трудовой функции в профстандарте.

Основные последствия введения профстандартов

С введением профстандартов преподаванием соответствующих предметов и дисциплин смогут заниматься только те работники, которые обучались по соответствующим направлениями. Однако, не совсем понятно, что должно пониматься под «направлением».

Некоторые специалисты предполагают, что под направлением следует понимать точное соответствие направления подготовки и преподаваемой дисциплины (физик сможет преподавать только физику, но не информатику). Другие же указывают, что под направлением понимается укрупнённая группа в понимании Приказ Минобрнауки от 12 сентября 2013 г. N 1059 и Приказ Минобрнауки от 12 сентября 2013 г.

N 1061. То есть лицо, получившее образование в области математики сможет вести все дисциплины, соответствующие математическим и естественным наукам, а именно математику, физику, информатику и т. д. Поскольку в соответствии с п.4 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 12 сентября 2013 г. N 1059 г.

Москва «Об утверждении Порядка формирования перечней профессий, специальностей и направлений подготовки» профессии, специальности и направления подготовки, относящиеся к одной профессиональной области, при формировании перечней объединяются в укрупнённые группы профессий, специальностей и направлений подготовки. (См. Общероссийский классификатор специальностей по образованию.

Образование будет соответствовать преподаваемому предмету, если находится с ним в одной укрупненной группе. Укрупненная группа обозначается в классификаторе 2-м и 3-м знаками.)

Весьма спорным является мнение о том, что учителя начальных классов не смогут работать воспитателями в дошкольных учреждениях и наоборот без дополнительной переподготовки.

Во-первых, профстандарты устанавливают одинаковые требования к образованию и обучению воспитателя и учителя.

Во-вторых, различия между педагогической деятельностью по реализации программ дошкольного образования и реализации программ начального школьного образования касается лишь различных трудовых функций и уровней квалификации.

Следует отметить, что в соответствии с Приказом Минтруда от 5 августа 2016 г. № 422н «О внесении изменений в профессиональный стандарт «Педагог» внесены изменения в требования к образованию и обучению.

Теперь для учителя это высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. А для воспитателя: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. Таким образом, требования были приведены в соответствие с Единым квалификационным справочником. Таким образом, распространённое мнение о том, что учитель обязан иметь образование или проходить переподготовку в области педагогических наук не соответствует последней версии требований профстандарта.

Значительная часть деятельности, которая раньше фиксировалась в Положениях о стимулировании и дополнительно поощрялась, теперь является обязательной трудовой функцией педагога и должна оплачиваться из оклада.

Так, теперь преподаватель обязан владеть такими компетенциями как работа с одарёнными детьми, девиантными детьми, с теми, для кого русский язык не является родным, а также компетенциями в области инклюзивного образования.

Педагог должен уметь взаимодействовать с другими специалистами: психологами, дефектологами, социальными работникам, а также обладать ИКТ навыками.

В какие локальные нормативные акты будут внесены изменения в процессе введения профстандартов?

Положение об аттестации (в связи с вступлением в силу ФЗ «О независимой оценке квалификации» и необходимостью проводить аттестацию в соответствии с требованиями профстандартов);

Положение об обучении (в связи с изменением трудовых функций педагога);

Положение о премировании (о стимулировании) (в связи с изменением трудовых функций педагога и появлением у него среди обязательных функций тех, за которые раньше предполагались стимулирующие выплаты);

Положение о структурных подразделениях;

Штатное расписание (в связи с требованиями к квалификациям педагогов-предметников, преподавателей начальной школы, русского языка, математики);

Должностные инструкции (в связи с изменением трудовых функций);

Трудовые договоры (в связи с изменением трудовых функций и оплаты труда).

Можно ли уволить сотрудника, который не соответствует профстадартам?

Положения трудового законодательства не позволяют уволить сотрудника просто так. Если он не соответствует профстандарту для занимаемой им должности, то ему должны предложить (при наличии) другую должность.

Также работодатель может отправить работника на профессиональную переподготовку. В соответствии со ст.

 196 ТК РФ подготовка работников и дополнительное профессиональное образование работников осуществляются работодателем на условиях и в порядке, которые определяются коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.

Работникам, проходящим подготовку, работодатель должен создавать необходимые условия для совмещения работы с получением образования, предоставлять гарантии, установленные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, трудовым договором. Следует отметить, что Министерством образования и науки РФ совместно с Профсоюзом работников народного образования и науки РФ издано письмо № 08-415 от 23 марта 2015 г. «О реализации права педагогических работников на дополнительное профессиональное образования», в котором, в частности, указывается, что «Работодатель не вправе обязывать работников осуществлять ДПО за счет их собственных средств, в том числе такие условия не могут быть включены в соответствующие договоры». Вместе с тем, данное письмо не является нормативным актом и не носит обязательного характера.

Если работник отказывается от перевода на другую должность или прохождения переподготовки, то до января 2020 г. с работником ничего сделать не могут.

Вместе с тем, с окончанием переходного периода все работники, находящиеся на должностях педагогических работников должны соответствовать требованиям профстандарта. Таким образом, с января 2020 г.

работника могут направить на независимую оценку квалификации для получения сертификата соответствия (ФЗ «О независимой оценке квалификации» вступает в силу с 01 января 2017 г.).

Независимая оценка квалификации, в случае осуществления её по направлению работодателя, проводится за счёт работодателя центром оценки квалификаций. Конкретный порядок проведения оценки утверждается Постановлением Правительства РФ от 16.11.

2016 N 1204 «Об утверждении Правил проведения центром оценки квалификаций независимой оценки квалификации в форме профессионального экзамена».

В тридцатидневный срок соискателю выдаётся свидетельство о квалификации (в случае успешного прохождения экзамена) или заключение о прохождении квалификационного экзамена (в случае неуспешного прохождения экзамена). В настоящий момент свидетельства о квалификации носят бессрочный характер.

Таким образом, если по результатам независимой оценки квалификации работник получил свидетельство о соответствии, то он не может быть уволен из организации на основании несоответствия профессиональным стандартам.

При этом, не следует смешивать понятия «аттестации на соответствие занимаемой должности» и «аттестацию на соответствие профессиональному стандарту». В случае, если педагог не пройдёт независимую оценку квалификации, то о может быть уволен по ст. 81 ч.

 3 «вследствие недостаточной квалификации, подтверждённой результатами аттестации».

Юрий Варламов, юрист МПРО «УЧИТЕЛЬ»

Источник: https://pedagog-prof.org/zashchita-prav/prava-pedagogov/profstandart-pedagog-raz-yasneniya-yurista

Повышение квалификации социальных педагогов

Нужно ли социальному педагогу пройти переподготовку для работы в ДДУ?

Выдаваемый документ:

Социальный педагог – это специалист, который помогает детям и взрослым социализироваться в обществе, наладить взаимоотношения с окружающими, при этом остаться самостоятельной личностью и найти свою «жизненную нишу». Социальные педагоги могут работать в школах и в детских садах, однако на практике их услуги гораздо более востребованы в детских домах, специализированных интернатах, в органах соцзащиты населения – одним словом, там, где требуется помощь людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.   В основном, социальным педагогам приходится иметь дело со специфическим контингентом – детьми и подростками из неблагополучных семей, где родители злоупотребляют алкоголем, занимаются рукоприкладством или просто совершенно равнодушны к судьбе своего потомства. Обычно такие родители не сомневаются, что поступают правильно, а дети, выросшие в подобной среде, считают её нормальной и склонны идти по той же дороге, что и их родители. В таких условиях морально-нравственное воспитание девочек и мальчиков из неблагополучных семей становится весьма сложной и трудновыполнимой задачей. Однако награда для социального педагога, который сумеет справиться с такой ситуацией очень высока – по сути, это спасённая человеческая жизнь.

Социальная педагогика выходит за рамки традиционной педагогики, её задача – не только воспитать человека и передать ему определённые знания, но, рассмотрев каждую конкретную жизненную ситуацию, помочь вписаться в социум. Социальный педагог должен взаимодействовать не только с детьми, но и со взрослыми.

При работе с семьёй, социальный педагог выступает в роли не только советника и консультанта, но ещё и защитника прав детей. Это особенно актуально, когда родители становятся на путь деградации. В обязанности социального педагога также входит социальный патронаж неблагополучных семей.

Во многих случаях это помогает предотвратить изъятие детей соцслужбами и распад семьи. Распространены ситуации, когда родители теоретически готовы наладить взаимоотношения с ребёнком, но на практике повторяют прежние педагогические ошибки.

В этих обстоятельствах долговременная помощь со стороны социального педагога является незаменимой.

Не менее сложной является и работа с «трудными детьми», уже оказавшимися на учёте в правоохранительных органах или просто отличающихся девиантным поведением – сохранить таких ребят для себя и для социума – задача сложная, но выполнимая.

Также в сферу внимания социальных педагогов входят пожилые люди, лица без определённого места жительства, люди с тяжёлыми заболеваниями, заключённые из мест лишения свободы. Работа социального педагога – это ежедневный кропотливый труд, результаты которого заметны далеко не сразу. Однако сохранение семей, профилактика правонарушений, снижение уровня преступности и вообще способствование налаживанию нормальных взаимоотношений между людьми – это достижения, которые трудно переоценить.

Что касается карьерного роста, то он зависит от педагогического разряда. Со временем социальный педагог может стать руководителем центра социальной помощи. Социальный педагог-профессионал совершенствует свои навыки не только благодаря практическому опыту работы, но и с помощью курсов повышения квалификации, которые позволяют быть в курсе последних достижений в избранной сфере.  

Московская Академия строительно-промышленного комплекса предлагает пройти курсы повышения квалификации по специальности «Социальный педагог».

Стать слушателями курсов приглашаются учителя и педагоги, имеющие среднее или высшее профессиональное образование. Занятия проводятся в комфортной форме дистанционного обучения.

По окончании обучения слушатели получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Особенности повышения квалификации социальных педагогов в МАСПК

Программа повышения квалификации по специальности «Социальный педагог» в МАСПК охватывает следующие вопросы:

  • Теоретические основы методики работы социального педагога.
  • Социально-педагогическая диагностика.
  • Социально-педагогическая деятельность с семьёй, детьми и подростками.
  • Работа социального педагога в учреждениях различной направленности, включая пенитенциарные.
  • ФГОС и деятельность социального педагога.
  • Работа социального педагога с лицами без определённого места жительства.
  • Социальное консультирование.
  • Работа с ВИЧ-инфицированными.
  • Модели соцобслуживания пожилых людей.

Преимущества повышения квалификации по специальности «Социальный педагог» в МАСПК

  • Удобная дистанционная форма обучения, позволяющая учиться удалённо без отрыва от семьи и работы.
  • Возможность выстроить индивидуальный график обучения.
  • Программа курса повышение квалификации может формироваться в зависимости от пожеланий слушателя.
  • Доступ к обширной базе учебных пособий.
  • Общение с высокопрофессиональными преподавателями в режиме онлайн.
  • Демократичные цены.

Записаться на курсы повышения квалификации по специальности «Социальный педагог» можно по телефону или через форму заявки на этой странице. На выбор предлагаются индивидуальные и коллективные занятия. Стоимость обучения зависит от наполнения группы слушателей и количества учебных часов.  

Похожие программы:

  • Курс профессиональный переподготовки “Социальный педагог”

Оформите заявку на сайте, мы свяжемся с вами в ближайшее время и ответим на все интересующие вопросы

Наша компания активно участвует в конкурсах и аукционах, размещаемых на основных электронных торговых площадках по 44-ФЗ и 223-ФЗ. Информация для заказчиков

Лицензии и сертификаты

Источник: http://maspk.ru/corporate/povyshenie-kvalifikatsii/pk-pedagogika/pk-sotsialnyy-pedagog/

Принимаем на работу педагога

Нужно ли социальному педагогу пройти переподготовку для работы в ДДУ?

Нельзя преуменьшить важность и ответственность работы педагога, а также его влияние на детей и молодежь. Соответственно и требования к кандидату на должность педагогического работника (далее — педработник) — особые. Они касаются не только профессиональной компетентности, но и других характеристик претендента на такую должность.

Кто относится к педработникам

Педработник — это лицо, которое осуществляет педагогическую деятельность . Эта деятельность включает:

— обучение и (или) воспитание. К примеру, работа учителя, воспитателя дошкольного образования;

— научно-методическое обеспечение образования и (или) руководство образовательной деятельностью учреждения образования (УО) (его структурных подразделений), например, работа воспитателя-методиста, заведующего филиала УО, директора УО.

На заметку
Обычно трудовая функция специалиста описывается в должностной инструкции, которая составляется на основании ЕКСД .

Таким образом, нужно изучить должностные обязанности работника, в частности, его должностную инструкцию, для того чтобы определить, осуществляет он педагогическую деятельность или нет.

Обратите внимание!
Педработники могут трудиться как в сфере образования, например, воспитатель в детском саду, учитель в школе, преподаватель в институте, так и в других сферах. В частности:
— в здравоохранении, например, учитель-логопед ;
— сфере физической культуры и спорта, к примеру, педагог-психолог .

На заметку
Требования к лицам, которые занимаются педагогической деятельностью в сфере физкультуры и спорта, в настоящей статье не рассматриваются.

Образование педработника

Требования к образованию педработника предусматриваются в разделе «Квалификационные требования» соответствующей квалификационной характеристики ЕКСД . В этом разделе указывается уровень образования, а при необходимости также:

— профиль (направление) образования;

— специальность;

— рекомендуемые требования к стажу работы;

— прохождение переподготовки руководящих работников и специалистов, которые имеют высшее (среднее специальное) образование .

Пример

В квалификационной характеристике должности «Воспитатель-методист» указывается, что специалист должен иметь высшее образование по профилю:

— «Педагогика» (направление «Педагогика детства») или

— «Педагогика. Профессиональное образование» и переподготовка по направлению «Педагогика детства» и стаж работы в должностях педагогических работников не менее 3 лет .

На заметку
В дипломе о среднем специальном образовании, а также в дипломе о высшем образовании указываются, в частности :
— наименование специальности или направление специальности;
— наименование квалификации.

Связь между специальностью (направлением специальности) и квалификацией, указанными в дипломе, и требованиями к образованию в квалификационной характеристике можно установить с помощью ОКРБ 011-2009.

Пример

Профилю «Педагогика» (направление «Педагогика детства») соответствуют следующие специальности и квалификации высшего образования 1 ступени :

СпециальностьКвалификация
1-01 01 01 «Дошкольное образование»Педагог
1-01 02 01 «Начальное образование»Преподаватель

Пример

На должность воспитателя-методиста можно принять специалиста с высшим образованием по специальности 1-01 01 01 «Дошкольное образование», квалификация «Педагог».

На должность педработника в некоторых случаях может быть принято лицо, которое не имеет необходимого образования, например, студент на период преддипломной практики .

Здоровье педработника

Педработник обязан проходить предварительный медосмотр в порядке, который устанавливает Минздрав . Так, соискателю потребуется пройти предварительный медосмотр, если это необходимо в целях предотвращения инфекционных и паразитарных заболеваний .

Пример

Прохождение предварительного медосмотра потребуется, в частности, для работы:

— преподавателем в учреждении среднего специального образования ;

— воспитателем в оздоровительном лагере с круглосуточным пребыванием детей ;

— воспитателем дошкольного образования в учреждении дошкольного образования .

На заметку
В некоторых случаях для допуска к работе педработника предусмотрен обязательный профилактический наркологический осмотр. В частности, для работы:
— воспитателем дошкольного образования;
— педагогом-организатором, педагогом-психологом в УО;
— педагогом в социальном УО;
— мастером производственного обучения .

Обратите внимание!
Информация о годности к работе в должности педработника указывается в медсправке о состоянии здоровья .

Особые требования к педработнику

На должность педработника нельзя принять лицо, которое не вправе осуществлять педагогическую деятельность. В частности, если соискатель :

1) лишен права заниматься педагогической деятельностью. Лишение права заниматься педагогической деятельностью является одним из видов наказания за преступление . Такое наказание может быть назначено судом на срок от 1 года до 5 лет ;

Обратите внимание!
Сведения о лишении права заниматься педагогической деятельностью вносятся в трудовую книжку работника .

2) имеет судимость. Лицо считается судимым :

— со дня вступления в законную силу приговора суда;

— до погашения или снятия судимости, если приговор не был отменен в установленном законом порядке.

На заметку
Не имеет значения, по какой статье УК есть судимость у соискателя на должность педработника.

Информацию о судимости предоставляет информационное подразделение органов внутренних дел по письменному запросу нанимателя .

Такая информация предоставляется :

— госорганизациям, финансируемым из республиканского и (или) местного бюджетов, — бесплатно;

— другим организациям — на платной основе, если иное не предусмотрено законодательными актами;

На заметку
С порядком выдачи справки о судимости, например, УВД Миноблисполкома, можно ознакомиться на сайте.

Обратите внимание!
Запрос о наличии или отсутствии судимости должен содержать :— ссылку на подп. 2.2 п. 2 ст. 51 Кодекса об образовании;— Ф.И.О.

соискателя на должность педработника;— число, месяц, год, место рождения и идентификационный номер такого лица;

— данные, позволяющие признать организацию бюджетной, если с запросом обращается госорганизация, финансируемая из бюджета.

Запрос подписывается руководителем организации и заверяется печатью .

К запросу прилагается копия документа об оплате за предоставление сведений, если запрос подает небюджетная организация .

На заметку
Соискатель может получить справку об отсутствии у него судимости самостоятельно и представить ее нанимателю .

3) признан судом недееспособным или ограниченно дееспособным;

На заметку
Суд сообщает органу опеки и попечительства о признании гражданина недееспособным или ограниченно дееспособным в течение 3 дней после вступления решения в законную силу .

4)не имеет права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных законодательными актами. В частности, установлены дополнительные ограничения для кандидатов на должности, которые предполагают постоянную работу с детьми, в том числе их обучение и воспитание . К примеру, воспитатель УО, учителя всех наименований, преподаватели и др. .

Такие должности не могут занимать лица, которые ранее совершили преступления :

— против половой неприкосновенности или половой свободы;

— предусмотренные ст. 172, 173, 181, 181-1, 182, 187, 343, 343-1 УК.

На заметку
Под ребенком понимается физическое лицо до достижения им возраста 18 лет, если по закону оно раньше не приобрело гражданскую дееспособность в полном объеме .

Общие правила приема на работу

Общие требования законодательства к приему на работу распространяются и на педработников. В частности, от соискателя требуются следующие документы :

— паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

— документы воинского учета (для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на воинскую службу);

— трудовая книжка, за исключением впервые поступающего на работу и совместителей;

— индивидуальная программа реабилитации инвалида (для инвалидов) и др.

Источник: https://ilex.by/prinimaem-na-rabotu-pedagoga/

Дистанционное повышение квалификации и переподготовка для педагогов: 12 популярных курсов

Нужно ли социальному педагогу пройти переподготовку для работы в ДДУ?

Онлайн‑курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки позволяют учителям пройти обязательное обучение быстро, своевременно и за меньшую стоимость по сравнению с очными занятиями, а также сменить направление работы или расширить компетенции. Мы подобрали 12 популярных дистанционных курсов повышения квалификации и переподготовки для педагогов на TeachMePlease.   

Дистанционные курсы повышения квалификации для педагогов

Педагог‑психолог

Программа повышение квалификации направлена на формирование знаний, умений и навыков, необходимых педагогам‑психологам в образовательных организациях разного типа и уровня.

Курс ориентирован на подготовку будущих педагогов‑психологов образовательных организаций разного типа и уровня; действующих педагогов‑психологов, не имеющих соответствующего образования; всех интересующихся образованием в области педагогики и психологии.

Полный срок обучения: 72 академических часа.

Социальный педагог

Курс предназначен для социальных педагогов, социальных работников. На занятиях вы получите новейшие сведения по методологии и методики педагогических исследований, методик воспитания, социальной работы и политики, развития и социализации личности и многим другим областям.

Полный срок обучения программе: 72 академических часа.

Дошкольная педагогика. Воспитатель дошкольной образовательной организации

На курсе вы получите актуальные знания по детской психологии, семейной педагогике, а также по методикам развития речи, математических представлений, музыкальному и физическому воспитанию детей.

Категория слушателей: специалисты в сфере образования.

Полный срок обучения программе: 72 академических часа.

Организация обучения и электронные образовательные ресурсы в СПО

На курсе вы получите новые знания и навыки, освоите современные методы решения профессиональных задач в сфере среднего профессионального образования.

Категория слушателей: специалисты со средним профессиональным образованием, бакалавры, специалисты с высшим профессиональным образованием, магистры.

Срок обучения: 72 академических часа.

Педагогическое образование: учитель английского языка в соответствии с ФГОС

Данный курс позволит с минимальными затратами сил и времени подтвердить соответствие требованиям профстандартов, актуализировать знания и навыки, получить новую полезную информацию в области преподавания английского языка.

Продолжительность курса: 1 месяц.

Объём программы: 110 академических часов.

Педагог обществознания

На курсе вы узнаете, как использовать инновационные технологии обучения обществознанию для реализации ФГОС, а также получите актуальную информацию по основам педагогики, психологии в образовательном процессе, теории и методике воспитания.

Полный срок обучения программе: 72 академических часа.

Дистанционные курсы профессиональной переподготовки педагогов

Руководитель образовательной организации

Курс для тех, кто готов перейти на руководящую должность в образовательной организации и нуждается в соответствующих знаниях.

На нём вы получите актуальную информацию по государственной образовательной политике, видам экономической деятельности в сфере образования, бухгалтерскому учёту, экономическому анализу и аудиту в образовательных организациях, стратегиях развития образовательной организации и многому другому.

Срок обучения: 1200 академических часов в течение 6 месяцев, возможно ускоренное обучение без увеличения стоимости.

Менеджер образования

Образовательная программа «Менеджер образования» охватывает все ключевые аспекты развития современных научных методов руководства от оценки уровня компетенций сотрудников до разработки тренингов.

Программа подойдёт, если вы уже имеете высшее или среднее специальное образование и хотите перейти в новую сферу деятельности, возможно планируете обучение «с нуля»; планируете осуществить переход на следующую ступень карьеры: стать менеджером образования, специалистом учебного отдела, бизнес‑тренером; имеете профессиональную подготовку и опыт работы в области менеджмента образования, но ощущаете потребность в обновлении, систематизации своих знаний.

Срок обучения: 512 часов

Педагог дополнительного образования

Система дополнительного образования — это особый, автономный вид обучения, которое предполагает получение глубокой, конкретной и самой актуальной информации по определённой теме. Данный курс подойдёт тому, кто уже занимает или готовится занять должность педагога дополнительного образования, но не имеет профильной подготовки или имел длительный перерыв в карьере.

Продолжительность курса: 520 академических часов.

Обучение детей с ОВЗ

К педагогам, занимающимся обучением и воспитанием детей с ОВЗ, предъявляются строгие требования. Специалист в рамках своей деятельности должен не только реализовывать актуальные образовательные программы, но и направлять силы на общее развитие ребёнка, формирование эмоционально‑волевой и поведенческой сфер, развитие творческих способностей.

Цикл занятий включает блоки, где рассматривается игровая деятельность как средство обучения и воспитания ребенка, системный подход к формированию речевой деятельности, образовательные потребности детей с разными дефектами, средства развития сенсорного восприятия и речевой активности, основы диагностики отклонений в развитии.

Продолжительность курса: 250 академических часов.

Педагогика и методика дошкольного образования

Дошкольное образование подразумевает не только подготовку детей к школе. Одна из главных задач для воспитателей – создание стабильной базы для будущего обучения. По этой причине во многих детских садах и иных дошкольных организациях внедрены дополнительные образовательные программы, например, информатика, английский язык, математика и другие.

Слушатели курса изучат действующие стандарты ФГОС и правовые аспекты, касающиеся образования дошкольников, и положения по охране труда педагога. В программу переподготовки включены вопросы возрастной анатомии, физиологии и гигиены детей дошкольного возраста, а также профессиональной компетентности воспитателя ДОУ.

Обучение проводится дистанционно. Слушателю высылаются все обучающие материалы: конспекты лекций, практические задания, записи семинаров и другие. В конце курса необходимо пройти итоговый тест.

Продолжительность курса: 510 академических часов.

Педагог‑психолог

Курс ориентирован на подготовку будущих педагогов‑психологов образовательных организаций разного типа и уровня; действующих педагогов‑психологов, не имеющих соответствующего образования; всех интересующихся образованием в области педагогики и психологии.

Полный срок обучения по программе: 512 академических часов.

Больше дистанционных курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки для учителей ждут вас на TeachMePlease.

Источник: https://blog.teachmeplease.ru/posts/distancionnoe-povyshenie-kvalifikacii-i-perepodgotovka-dlja-pedagogov-12-populjarnyh-kursov

Адвокат-online
Добавить комментарий