Учитель 2 класса ушла в декрет, а на ее место никого не берут, хотя есть желающие

Декретный отпуск учителя: права и обязанности учителя

Учитель 2 класса ушла в декрет,  а на ее место никого не берут,  хотя есть желающие

Декрет преподавателя исчисляется так: 70 дней до родов + 70 дней после родов. Если родилось два и больше малышей — 94 дня. Если роды имели сложный характер, наступили преждевременно, то мать вправе взять 156 дней отдыха. Перед родами положен отпуск — 84 дня, 110 дней в послеродовой период.

Закон разрешает оформить дни отдыха для ухода за ребенком, финансовая поддержка будет зависеть от возраста ребенка (полтора или три года).

Отпуск, срок которого 140 (194) дней, вправе взять только мама ребенка. По окончании отпуска, учитель может приступить к трудовой деятельности.  Последующий отпуск для ухода за ребенком разрешено взять как любому родителю, так и другим близким, кто будет заниматься малышом.

Обязаны ли вы заранее сообщать директору учебного заведения о предстоящем уходе

Если вас беспокоит этическая сторона вопроса о том, чтобы администрация учебного заведения успела подыскать вам замену на период отсутствия, то по вашему желанию вы можете сообщить новость руководству заранее. Известить начальство о том, что вы ждете малыша рекомендуется после срока беременности в 12 недель. Угроза прерывания беременности на этом сроке снижается. 

Если же вы не хотите заранее сообщать о своем «интересном» положении, никакими наказаниями это не грозит.

До этого момента учительнице необходимо встать на учет по беременности в женской консультации либо ином медицинском учреждении, а также пройти полное обследование. Своевременная постановка на учет оплачивается: будущей маме, посетившей клинику до 12 недели беременности, полагается пособие. В 2018 году оно составляет 628,47 руб. 

Обратиться за деньгами необходимо в течении полугода после окончания отпуска по беременности и родам (ст. 17.2 №81-ФЗ). Однако по сложившейся практике его обычно начисляют и выплачивают одновременно с оплатой больничного листа. Для получения денег необходимы соответствующая справка из медучреждения и заявление в свободной форме на имя руководителя организации с просьбой выплатить пособие.

Как исчисляются суммы на декретный отпуск педагога

Сумма выплаты исчисляется в зависимости, какой заработок имел педагог в предшествующий двухгодичный период. Если учительница работала в это время не в одном учебном заведении, то учитывается общий заработок.

Нормами закона предписано, что сумма выплаты учителю за 140 дней равна 100% от средней заработной платы по последним 2 годам перед декретом. Это единовременная выплата.  Она не облагается никакими налогами. 

Комплект документов для декрета учителя

Будущая мама должна заранее побеспокоиться об оформлении пакета документов, которые потребуются для декрета. Декретный отпуск преподавателю будет предоставляться тем учебным заведением, в котором работает педагог, но о начислении денег в срок следует побеспокоится самостоятельно.

Комплект документов, по которому осуществляются декретные выплаты, включает в себя:

  • заявление учителя, претендующего на соответствующие выплаты;
  • больничный лист из поликлиники, где учитель стоит на учете по беременности;
  • справка о зарплате за предшествующий двухгодичный период (предоставляется, если женщина в это время трудилась в других организациях).

Подавать документы нужно в отдел кадров.

Законодательство определяет срок выплат по декрету — 10 календарных дней. Срок начинается с даты подачи соответствующего заявления. Учебное учреждение, где работает учитель, вправе осуществить выплату в день ближайшей зарплаты. Начало декрета приходится на 30-ю неделю при одноплодной беременности, 28-ю неделю при многоплодной.

Совмещение ежегодного и декретного отпуска

По действующему сейчас трудовому законодательству работнику запрещено использовать одновременно разные виды отпуска. Исходя из норм ст. 122 ТК РФ, педагог может оформить ежегодный отпуск не ранее, чем через полгода после первичного трудоустройства. По истечение этого срока — в любой момент согласно графика отпусков.

Если же женщина планирует уйти в декрет, возможны два варианта:

  • Весь неотгулянный отпуск предоставляется до начала отпуска по беременности и родам.
  • Причитающиеся дни отдыха можно будет получить после окончания декрета.

Важно! В случае беременности работницы отпуск она может взять в любой удобный момент: длительность службы у текущего работодателя при этом не учитывается (ст. 260 ТК РФ).

Первый вариант — самый популярный, поскольку в этом случае можно прекратить работу немного раньше, что очень важно для будущих мам, беременность которых протекает тяжело. И это выгодно кадровикам, поскольку никаких сложностей с исчислением и оплатой ежегодного отпуска не возникает.

Во втором случае как раз и происходит наложение отпусков, ведь после окончания больничного женщина имеет право оформить отпуск по уходу за ребенком до 1,5 или 3 лет (как ей будет удобно). Если необходимо взять очередной отпуск после закрытия больничного листа, то в отпуск по уходу за малышом мама сможет пойти только после его окончания.

Чаще всего такой вариант выбирают педагоги, планирующие вернуться к работе, не дожидаясь, пока ребенку исполнится полтора года. В этом случае отпуск по уходу за малышом оформляет другой член семьи (например, муж, бабушка, сестра и т.д.).

Какие документы придется оформлять

Чтобы уйти в ежегодный оплачиваемый отпуск, необходимо написать заявление на имя директора организации. Образец такого документа вам предоставят в отделе кадров.

На оформление отпуска по уходу за ребенком тоже придется писать заявление, но к нему уже нужно приложить ряд подтверждающих документов. Дело в том, что подобный отпуск сопровождается выплатой пособия в размере 40% от заработка за предыдущие 2 года. Чтобы получать его до тех пор, пока ребенку не исполнится полтора года, понадобятся:

  • свидетельство о рождении ребенка;
  • справка с места работы его отца о том, что он не пользуется соответствующим отпуском и заявление на пособие не писал.

Ежемесячные выплаты будут производиться до того момента, пока ребенок не достиг возраста полутора лет.

Если педагог планирует находиться в отпуске до достижения малышом трехлетнего возраста, необходимо прийти в отдел кадров учебного заведения и написать соответствующее заявление.

При этом следует иметь в виду, что на поддержку государства далее рассчитывать не придется. Пособие от работодателя на ребенка до 3 лет существует, но его размер удручающе мал – всего 50 руб.

(указ Президента РФ от 30.05.1994 №1110).

Можно ли взять отпуск авансом

Количество дней причитающегося ежегодного отпуска рассчитывается, исходя из правила: 2,33 дня за каждый проработанный в организации месяц. Если необходимо использовать больше дней отпуска, чем полагается педагогу, можно попросить отпуск авансом. Однако в любом случае его продолжительность не может быть больше, чем 56 календарных дней.

Важно! Если отпуск за текущий год уже использован, получить его еще раз не удастся.

Декрет преподавателя и стаж преподавателя

Согласно ст. 256 Трудового кодекса РФ предоставляется отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет в заявительном характере.

Соответствующий период включается в общий и непрерывный трудовой стаж, а также в стаж работы по специальности.

При выходе на досрочную пенсию, положенную законом преподавателям, период отпуска по уходу за ребенком в стаж на льготную пенсию не входит (ФЗ от 2002 г.). Возможен вариант защиты этого периода в стаж на льготную пенсию в судебном порядке.

Таким образом, отпуск по уходу за ребенком входит при исчислении общего стажа трудовой деятельности и педагогического стажа, но не входит в льготный стаж для выхода на пенсию по выслуге лет учителя. Однако первый отпуск, получаемый педагогом в связи беременностью и после рождения ребенка в количестве 140 календарных дня, входит в льготный стаж.

Условия работы учителя при выходе из декретного отпуска

По окончании отпуска, предоставленного в связи с рождением малыша, учитель вправе требовать те же условия работы, что были до отпуска (количество часов, кабинет, классное руководство). Однако, если педагог желает уменьшить нагрузку, он может подать соответствующее заявление в администрацию учебного заведения.

Аттестация педагога после декретного отпуска

По нормам закона, содержащимся в Порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержден приказом Минобрнауки РФ от 24 марта 2010 г. № 209, с 01.01.2011  (Раздел III, п. 18)  аттестоваться не могут:

  • учителя, замещающие должность меньше двух лет;
  • беременные женщины; женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет. Аттестовать данную категорию лиц можно только через 2 года с даты окончания соответствующих отпусков.

Важно! Если педагогу необходимо пройти аттестацию на повышение квалификации (для получения первой или высшей категории), он может заявить о своем желании, находясь в социальном отпуске. Администрация учебного заведения в этом случае обязана оказать преподавателю всяческое содействие.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь

и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Источник: https://pedsovet.su/zakon/5991_dekretny_otpusk_uchitelya

№ 227, гимназия

Учитель 2 класса ушла в декрет,  а на ее место никого не берут,  хотя есть желающие
мама 16 апреля 2016 (22:55)

Всем здравствуйте!Пишу для того, чтобы родители и ученики знали, что может произойти с ними в тот период, когда они учатся в этой школе, гимназией ее назвать трудно, потому, что это подразумевает что-то более возвышенное,но то как обошлись с нами и нашими детьми,будущими выпускниками 2016 года,можно расценивать как преступление,за оскорбления от администрации, а конкретно от Седова В.А. и Гурвиц Л.В. можно подать в суд, за защиту прав и достоинства.Это лично мое мнение.В 11 класс, на урок МХК,пришел директор,чтобы вроде как посоветоваться с детьми по поводу некоторых организационных вопросов:”надо ли 3 часа физики в неделю, может биологию и химию надо совместить в один урок и т.д”.После чего прозвучали такие слова:”Вы плохие, всех достали,последнего звонка у вас не будет, ничего не готовьте, что вы там напридумали, никому из учителей не нужны ваши лицемерные цветы и лживые подарки, никто к вам не придет на последний звонок!” Я так решил!Теперь все представьте на этом месте своих детей!За все 11 лет,мы на собрании никогда не слышали, чтобы кто-то из учителей сказал про поведение детей, никто и никогда не пришел и не поговорил с родителями, прежде, чем высказать это ребятам!Кто не без греха из вас, товарищи администрация!Что с вами тогда надо сделать?!Ребята что только не говорили и не предлагали,директор сказал, что все решено.Ходили извинялись, директор их не принял.Родители, чтобы поговорить и пригласить на внеочередное собрание,которое было 14/04,бегали за ним по всей школе,а он убегал, здесь смелости не хватило ни у Седова В.А,ни у всей остальной администрации.До этого они говорили, берегите детей, не нервируйте их, у них ЕГЭ, тяжелый год , и что сделали сами!Ребята уже ничего не хотят,ни праздника,ни звонка этого, которого ждали 11 лет!Да, оказывается они для школы ничего хорошего не сделали, все олимпиады-это вы для себя, соревнования, выступления, все, что делали родители, все для себя!Чьими мерками меряете? Каждый думает в меру своей испорченности и ставит общий компьютер к себе в кабинет, если у вас ничего святого не осталось к этой школе, детям,хорошим педагогам, которых гораздо больше в этой школе, так увольняйтесь и не мешайте другим жить, учиться и работать, а не предлагайте увольняться классному руководителю Элькину Г.Н.,за то что он любит школу и детей и свой коллектив.Думайте родители сами,что даст вам эта школа, пока в ней работает такой директор, который говорит:”Школа-это я”,не преподаватели и дети,а он- который будет решать, кто достоин последнего звонка, а кто нет!(слова Седова В.А)Думайте также про ремонт, шкафы, полы, столы,принтеры, цветы, подарки, олимпиады и соревнования за честь школы!Конечно в принципе ничего страшного в этом нет, но не будет праздника, будет просто скучная линейка, на которой администрации что-то надо будет говорить напутственное и возвышенное детям и их родителям,которые тоже уже ничего не хотят делать и никуда идти.Ужасное во всем этом,то, что есть в жизни у всех такие ошибки, которые никогда уже не исправить и жить с этим придется всю оставшуюся жизнь!Будем надеяться, что сила все-таки в правде и она обязательно победит!И будет и в нашей школе праздник, каждый год и у всех выпускников, и вы с радостью будете поздравлять своих преподавателей и директора, который будет хотя бы просто хорошим человеком!

Продолжение еще последует.

Ученик 25 мая 2015 (01:25)

О,Боги.Ну сколько можно, товарищи родители.Сколько ни читаю, всё пишете одно и то же – разнообразьте, пожалуйста.Мм,школа нехорошая, плохой уровень образования, да такой, что не перейти в другую школу. Конечно. Именно поэтому от нас переходят в 230 ( по причине выбора мед.направленности, а не плохого образования в нашей школе), в лицеи и т.д, где достаточно большой конкурс. Да, логопед ужасный, убрал мне в 1-4 классе дисграфию и шепелявость, отвратительная личность! А ещё, кстати, решает кого отчислять, а кого оставлять в школе, представляете?Так, идём дальше. Какой ужас, учителя не заботятся о детях! Так не заботятся, что бегают за ними, чтобы они домашнее задание сдавали, приглашают их на внеурочные занятия (подготовка к ЕГЭ и ГИА), занимаются дополнительно с отстающими. А самая невнимательная к ученикам – Евгения Павловна. Ни капли внимания к ученику! После уроков не объясняет, страницы тетрадей пояснениями не исписывает. Невозможно!Ах, как бы не забыть. В школе же работают лицемеры, эгоисты, “со звёздами во лбу”. Людмила Витальевна, например. Целыми днями только собой и хвалится, не преподаёт, а только важничает перед учениками. Точно, чуть не забыла. Виталий Юрьевич. Представьте : кандидат наук, а как ни слово, “понижается iq не только школы”. Николай Николаевич туда же. Как такое терпеть?!”Текучка кадров большая. Дети даже не успевают привыкать”. Вот с этим точно соглашусь! Уже 6 лет учусь с Евгенией Павловной, а всё никак не привыкну. Прихожу, а она как новая, совсем не привыкнуть. А потом как иду на другие уроки – страшно становится. Ой, Ирина Евгеньевна – новое лицо, Григорий Наумович – ещё новее : каждый год так меняется, что не узнать! “В итоге учителя были сильно удивлены выбранными предметами для ЕГЕ,баллами и выбранной профессией”. Я тоже была удивлена. Предметы для ЕГЕ. Я даже ЕГЕ удивлена. Что это, позвольте узнать? Думаю, учителя, как и я, не знают что это.О выбранной профессии после “ЕГЕ” мне даже страшно думать.А теперь без иронии и сарказма (для тех, кто не понял, что написанное ранее- ирония (т.е нужно воспринимать с противоположным смыслом)).”Дети в начальной школе занимаются и называют “черным” день недели , когда она приходит к ним на занятия”. Мне , если честно, смешно с одного слова “занимаются”. Просто смакую это слово. особенно после того, как видела уроки с этими учащимися, более половины из которых не желают учится априори или по состоянию здоровья. Дети лезут под парты, смеются, размазывают сопли по своему лицу – это их “учёба”. А книги они отбрасывают. Дай им спички, они сожгут их. Чудо, а не детки. “Вас ждёт средняя школа и самое страшное старшая школа”. Ох, мы составляем книжку ужастиков? Очень страшно, согласна : учиться надо. Просто страх и жуть. “Сын далеко не глупый, но не дают в школе знаний, чтобы получить приличные баллы на ЕГЭ”. Их не дают. А что вы думали, приносят на блюдце и кладут в голову? Нет. Знания преподносят, а задача ученика – взять их. Если человек не хочет брать знания, то учитель ему не поможет.И на десерт, так сказать.Любая школа может стать плохой благодаря мнениям “мамочек”, пишущих по двести докладных в район. А все почему? Потому что её сыночка заставили что-то учить. Любая школа может стать плохой, если её ученики не хотят учиться на протяжении 11 лет, потом сдают плохо ЕГЭ, а сваливают всё на школу, учителей. Любая школа может стать плохой, если приукрашивать и увеличивать её недостатки.Многие родители – уж простите за такой вывод!- больше готовы сидеть на форумах, РУГАТЬСЯ ВОТ ТАКИМИ БУКВАМИ, но при этом забывать воспитывать своих детей, сваливая всё на учителей. Правда. Ведь легче обругать школу, чем изменить и воспитать своё чадо.

Школа наша не идеал. А есть идеальные школы? В которых нет проблем? В нашей гимназии, в отличие от других, нет наркоманов, мало курильщиков; у нас относительно дружные классы, присутствует дисциплина; присутствует много грамотных, талантливых учителей.

Специалист из турбюро 6 мая 2013 (20:23)

На правах человека, не один год проработавшего в Гимназии, позволю себе кое-что прокомментировать.Уважаемая Ира, я как раз один из тех, кто несет ответственность за турбюро и поездки “куда хотим”. Это наверное, очень плохо, что детей организованно уже не один год вывозят в Финляндию, Германию, Францию, причем не по ценам туроператоров, а в разы ниже, и учителя не боятся брать на себя ответственность, бросать свои семьи и свои дела и часто за свой счет ездить с детьми. Это наверное плохо, что дети в реальности видят то, что 90% их сверстников видит только на страницах учебников. Это, наверное плохо, что дети, видят другую культуру, другой тип жизни, расширяют кругозор в разы, в то время как многих их сверстников дай бог чтобы в Турцию летом вывезли. За это школу и директора, наверное, надо ругать.Вам мало достижений? А может сайт плохо читаете? А может вообще мало связаны со школой, и ничего не знаете о победах на предметных олимпиадах? Качество образования определяется не только ЕГЭ, но и образовательной средой и теми качествами, с которыми ученик выйдет из школы.Ну а по поводу “студентов” и выпускников. Вообще-то есть такое понятие, как “молодой специалист”, который в любую школу приходит без испытательного срока и любых иных условий. Ему учиться уже ничему не нежно – он свои 5-6 лет уже отучился. А опыт – дело наживное. Вам конечно не ведомо, что в Гимназии введена должность заместителя директора по молодым специалистам, который их учит тонкостям мастерства, которых ни в одном ВУЗе не обучат. Это большой подвиг, что ставка сделана на молодых, за которыми будущее. Качество образования от возраста педагога зависит мало.Уважаемая Марина! У нас в средней школе творится такой мрак, что есть и учителя математики, и русского и даже физики. Еще у нас победы в конкурсах и олимпиадах. И показатели ГИА далеко не самые плохие в районе. Поэтому можете смело уходить – мы будем учить тех, кому это надо.В общем и целом хочу сказать, уважаемые, что “на зеркало неча пенять, коли рожа крива”. Также, как нельзя делать выводы, не имея отношения к школе здесь и сейчас. Отзыв ученика тысяча восемьсот турецкой войны, написанный с грамматическими ошибками – это, конечно, мнение. Отзыв обиженных родителей, после уходя детей которых вся школа вздохнула с облегчением – это конечно мнение.В школе есть проблемы – это факт. Но где их нет? И, наверное, администрация ответственна от части за них. Но, скажите, директор виноват в том, что умерла Райхман, директор виноват в том, что с пол дюжины учителей ушли в декрет? Директор виноват в том, что учителя швыряют заявление об уходе 29 августа, когда найти достойную замену невозможно? И потом, как вам не стыдно писать такие вещи, что после ухода ряда, безусловно, хороших учителей, Гимназия развалена. А что, остались бездарности? Или мир клином сошелся на ушедших? В школе работают блестящие специалисты, заслуженные учителя, к которым тянутся дети, становясь победителями и призерами конкурсов и олимпиад, и поступая в хорошие ВУЗы. Работают кандидаты и доктора наук. Пришли молодые одаренные педагоги. Но давайте будем объективны – давайте обвиним директора в том, что состояние школы – хорошее, а после ремонта – даже очень хорошее. Обвиним его в том, что в каждом классе компьютер, проектор и во многих – интерактивные доски. Ну а бесплатный ОДОД – это вообще общее место. Загляните в другие школы, где кружки стоят по 800 руб. в месяц – и уж потом говорите.

Мерзко и противно читать необъективные, иногда просто лживые отзывы, и очень жаль, что хороших мнений так мало здесь, ибо в школе их значительно больше.

Источник: https://shkola-spb.ru/sredneobrazovatelnaya-shkola/227-gimnaziya/

Школьные трудности – как правильно поступить? – Дом и семья

Учитель 2 класса ушла в декрет,  а на ее место никого не берут,  хотя есть желающие
sh: 1: –format=html: not found

Мда, ну вот самое время сказать о директоре и школе 🙂 В принципе, школа находится в одном из самых приличных районов города, но из четырёх районных школ самая большая, первая завела продлёнку, ну и берёт в принципе всех желающих не по району, поэтому по местной котировке стоит в конце.

Тем не менее, ничего плохого, кроме хорошего, раньше про школу не слышали, хотя мне особо спрашивать было не у кого. Мои ученики там учились, сестра и брат. Я говорила с их мамой, по её словам – когда училась дочь, школа была прекрасная, они всем довольны.

Сыну досталась очень строгая учительница, и к тому же в школу пришёл новый директор, который какой-то странный. В чём странный? ну, вот он не сошёлся с этой строгой учительницей, она довела свой класс до конца школы и ушла в другую.

Ну ладно – это ведь не показатель? Мало ли кто с кем не сошёлся. Да, ещё многие родители им возмущались, т.к. он запретил продлёночных детей забирать из школы раньше 15. Но это, насколько я знаю, общее правило с некоторых пор, на директора тут обижаться бесполезно.

Как бы вроде бы ничего такого особенно страшного.

Теперь что мы видим и имеем, попав внутрь школы. Текучка везде – в учителях и в работниках продлёнки. Минимум раз в пол-года кто-то уходит из продлёнки с формулировкой “по личным причинам”. Детей из-за этого постоянно тасуют и перераспределяют в разные группы.

Одна группа (ОГС-класс целиком плюс ещё несколько детей из параллельного класса – всего 30 человек) сидит в келлере, рядом с котельной.

В помещении под потолком трубы, окна в цоколе едва открываются, вонь и затхлость, крючков для одежды в коридоре нет – вся одежда и ранцы находятся там же в группе, воспитатель “да, шеф знает об этой проблеме” – ну знает и, видимо, считает, что всё нормально.

Учителя тоже всё время куда-то уходят. Та учительница сына, которая после лета не вышла на работу – она вообще пожилая, должна была довести класс сына и уйти на пенсию.

Так вот, слух прошёл такой, что учительница эта изначально не сошлась с новым директором, но, видимо, думала дойти до пенсии, но в прошлом году он её как-то ужасно унизил, что она поняла, что просто не может больше выходить в эту школу (если слухи правдивы – история выеденного яйца не стоит и я бы на месте учительницы поступила бы точно так же) – в итоге ушла на вечный больничный. В любом случае, это уже далеко не первая учительница, которая “не сошлась” с новым директором, ну или он с ними. При такой дикой нехватке учителей, спрашивается, нельзя ли быть как-то покорректней и держаться уж за тех, что есть, пусть и неугодных?

Очередная порция слухов – о том, что якобы обиженные и ушедшие учителя – это не хорошие учителя при плохом директоре, а якобы стяжатели, которые “решали за счёт денег шульферайна свои проблемы”.

Нет, это не поездки на курорт, не новые машины и даже не походы в ресторан 🙂 Речь идёт о том, что учителя просили шульферайн купить им на рабочее место годные стулья и шкафы.

Спрашивается – кто вообще распускает эти мерзкие слухи? Не сам ли директор, который не в состоянии обеспечить своих работников элементарной мебелью?

Раньше в школе работали разнообразные АГ. Мои ученики до сих пор вспоминают с удовольствием о них. В коридорах ещё висят фотоколлажи с отчётами о разных проектах, и список тех АГ, которые предлагались в… 2007/2008 годах. В прошлом уч. году у детей ещё были какие-то АГ, правда, начались они только в сентябре.

Были йога, зумба, какой-то активный спорт, хёршпиль, блок-флейта, кулинарное, работы по дереву и ещё какие-то. Распределение было дурацкое, качество ниже плинтуса, в феврале детей заставили выбрать всё другое – но всё-таки хоть что-то и как-то было. В этом году нет ничего вообще! Есть какие-то группы, которые ведут воспитатели продлёнки.

А ведь раньше у школы были в партнёрах городские спорт.клубы, муз. школа и т.д., теперь – всё силами бедных воспитателей.

В школу, как в помойку, собирают всех подряд. По крайней мере в каждом из трёх 2ых классов со временем появились дети, переведённые из других школ, с явными проблемами в поведении. Что, конечно, усложняет и без того непростую ситуацию, учитывая катастрофу с педсоставом.

Понимаю, что ситуации с учителями – это слухи, хотя, возможно, и правдивые 🙂 Но то, что приличная в общем и целом школа за короткое время превратилась в какие-то руины – это факт. И чья это заслуга? Кроме, конечно, государства и города, которые ни на что не выделяют денег. Но другие-то школы как-то выживают?

Вот я и думаю – то ли он просто слабак, то ли ему настолько плевать на всё, что он вообще не шевелится хоть что-то предпринять.

Кстати, о род. инициативе: в прошлом году родители одного из классов захотели обновить помещение, где учатся их дети. Директор добро не дал, сказал всё решать через шульамт. Шульамт дал добро при условии, что родители найдут фахкрафт – ремонтника, или сами таковыми являются, и возьмут весь хафтунг на себя, “если вдруг чего”. Ясень пень, дураков не нашлось, класс так и остался без ремонта.

ПС: мой личный минус директору – он, строго соблюдая правила, просто перешагивает через заборчик, встаёт на тротуар перед школой и курит прямо напротив главного входа, на глазах учеников и их родителей.

Для меня это абсолютное ноу-гоу и говорит на мой взгляд и о человеке, и о его проф. качествах в том числе.

Говорю как человек курящий и работающий с детьми – никогда мои ученики не видели и не увидят меня с сигаретой во рту.

Уфф. Простите. Но мне кажется, или наш директор и правда чудак? 🙂

Источник: https://foren.germany.ru/haus/f/29558544.html?Cat=&page=&view=&sb=&part=all&vc=1

Запись Сергея Морозова

Учитель 2 класса ушла в декрет,  а на ее место никого не берут,  хотя есть желающие

В 28 Школе та же история!!!мы живем в шаговой доступности 28 школы нас отправляют в 29 школу,она на много дальше от нашего жома придётся ребёнку идти пешком т.к общественный транспорт не ходит от школы до дома.

мало того что идти пешком ,так идти придётся по проезжей части т к зимой по улице Орджоникидзе у частных домов никогда не чищено.мы в садик ходили туда прошли через это,думала хоть в школу будем ходить рядом с домом а нас не берут .т к нет мест все Репино там сейчас.

С нами даже общаться не хотят и как быть мы не знаем !!!!это беспредел .все против народа

Екатерина, спасибо за Вашу активную жизненную позицию.
Приглашаем Вас на личный прием к начальнику Управления образования администрации города Ульяновска Светлане Куликовой в любой удобный для Вас понедельник в 16.00. Здесь Вы получите исчерпывающие ответы на интересующие Вас вопросы. При желании можете подтвердить свой визит по телефону 27-08-66.

Елена Владимировна, замечательный человек и педагог! Все клевета! Я мама двоих детей, присутствовала на всех организованных ей собраниях, неоднократно обращалась лично, по любому вопросу, где получила компетентный ответ на любой вопрос. Также перевелись уже в школу 6, при переводе все было очень быстро, все организовано отлично. Люди, зачем Вам это нужно?!? Придержите свои злые языки! Лучше директора нам не найти!

Катя, я прошу прощения, но не нужно называть “клеветой” то, о чем сообщают другие люди – просто вас это не коснулось. Прецедентов даже в соцсетях уже достаточно для того, чтобы, как минимум, разобраться в ситуации. Сергею Ивановичу спасибо за своевременную и адекватную реакцию! Ольга, к большому сожалению, люди, которых «якобы» коснулось это «что либо», скорее сами неправильно поняли и истолковали информацию и также неправильно в своём настроении донесли до других. Приходила, общалась со многими родителями и очень много тех, кто информацию доносит другим на своей волне, волне негатива и непонимания. А тот кто пришёл на собрание или перевод с четким пониманием того, что ему нужно и ушёл довольным. Сергей Иванович, обращаюсь от лица родителей, уже переведённых детей, поговорите лично с теми недовольными, наверняка выход будет в их ситуации, а директора нашего оставьте,очень просим. Катя, не нужно, пожалуйста, додумывать и искажать информацию. Естественно, все, кроме вас, всё поняли неправильно и истолковали по-своемумоего ребенка приняли, троек нет, но вопросы и намёки по поводу успеваемости по отдельным предметам и предстоящей “тяжести” обучения были. И еще раз про “уровень”: мы не знаем ничего о педсоставе, о том, какие условия будут созданы детям ДО открытия школы – но нас уже просят подумать о том, “потянут” ли дети уровень лицеямы долго ждали школу в шаговой доступности от дома, а “уровень” лицею еще предстоит заработать и доказать.

Сергей Иванович здравствуйте! у меня вот такой вопрос к Вам…как нам быть с поступлением в новый лицей на Репино в 1 класс,если мы уже 4 года проживаем по ул.Скочилова, но ребенок прописан в киндяковке.

Возможности сделать временную прописку или прописать ребенка по фактическому месту проживания у меня нет.

Можем ли мы рассчитывать на то, что моя дочка попадет в этот лицей или придется с севера возить ее в 31 школу к которой мы относимся по прописки? Заранее огромное спасибо

Николай, здравствуйте!
Спасибо за Вашу активную жизненную позицию. Приглашаем Вас на личный прием к начальнику Управления образования администрации города Ульяновска Светлане Куликовой в любой удобный для Вас понедельник в 16.00. Здесь Вы получите исчерпывающие ответы на интересующие Вас вопросы.

Здравствуйте, а если нас не берут в Губернаторский лицей по прописке в пятый класс из-за того, что нет мест.

Можно ли проверить на сколько это правомерно??? Ведь все школы зарегистрированы в определённых микрорайонах, которые они обязаны обслуживать, поэтому любой ребёнок, проживающий в закреплённом за учебным заведением районе, имеет полное право посещать его, даже в том случае, если там не хватает мест.

Тоже очень интересен ответ!!!! Вопрос касается Губернаторского лицея 100. Ребенка не берут во второй класс ссылаясь на то, что в школе нет мест. Хотя много детей ходят в эту школу не по месту прописки. А дети прописанные в данном районе не могут попасть в школу.

Непонятно только, каким образом первоклассников УЖЕ столько, если для них прием заявлений начинается 1 июля Арина, так всегда во все школы берут детей только при наличии свободных мест. Тут хоть по прописке, хоть как, 35-36 ребёнком в классе что ли быть? Какое может быть качество учебы в таком случае.. Ольга, в началке там классы переполнены, особенно с учётом огромного количества будущих первоклассников Арина, Здравствуйте!Откуда взяли информацию,что в лицее нет мест!(недостоверную)Места есть,заявления принимаются,классы формируются!!!Еленой Владимировной были предоставлены цифры по принятым заявлениям!!! Ольга, зачем вы путайте народ!!!Проблему другого лицея решаете здесь,ведь пост касается Губернаторского лицея 101(он ещё строится)!!!! Арина, спасибо за Вашу активную жизненную позицию. Если у Вас есть вопросы по переводу в Губернаторский лицей №100 (Юго-Запад) или Губернаторский лицей №101 (Репино), то приглашаем Вас на личный прием к начальнику Управления образования администрации города Ульяновска Светлане Куликовой в любой удобный для Вас понедельник в 16.00.

Согласна, что микрорайон новый, но неужели там столько детей, что лицей переполнен?????

Арина Мариненкова,Екатерина Ганина,Мари Мари,Ольга Елисеева В приёме в школу родителям (законным представителям) могут отказать только в случае отсутствия свободных для зачисления мест. За время летнего периода возможно «движение» учащихся, в связи с чем могут появиться свободные для зачисления места. О наличии свободных мест в школе можно узнать непосредственно у администрации или у учредителя – управление образования г. Ульяновска (ул. Спасская, 18, тел. 27-08-66).

Мы тоже остались очень довольны общением с директором при переводе.

Адекватный, тактичный, грамотный и доброжелательный человек!До меня в очереди была женщина.

Директор доброжелательно поинтересовалась у нее, как ребенок закончил год, во втором классе, на что получила ответ, что с тройками. Елена Владимировна просто посоветовала мобилизовать силы и серьезней отнестись к учебному процессу.

Заявление без вопросов ей подписали. Будем очень рады такому директору!

Добрый день . Внука не принимают в Губернаторский лицей , несмотря на прописку . Обращались в Министерство образования , безрезультатно . Никого не волнует , как ребёнок будет из нового микрорайона добираться до школы в старом районе .

Мари, а чем аргументируют отказ? Мари, если речь про Лицей N100, то там действительно во многих классах уже по 35-36 детей. Если в самом начале его работы было много свободных мест и легко брали ребят из других районов, то сейчас классы переполнены, особенно в началке Мари, спасибо за Вашу активную жизненную позицию.
Приглашаем Вас на личный прием к начальнику Управления образования администрации города Ульяновска Светлане Куликовой в любой удобный для Вас понедельник в 16.00. Здесь Вы получите исчерпывающие ответы на интересующие Вас вопросы.

Мы третьего написали заявление и в этот же день здали документ из старой школы. Елена Владимировна прекрасно с нами по общалась ,все адэкватно, все объяснила даже спросила в какие кружки ходим . И пригласила 26 на собрание. С нами еще пять человек родителей были и все остались только довольны общением.

Или кому то очень не хочется что бы Елена Владимировна была здесь директором .

Мы тоже остались очень довольны общением с директором при переводе.

Адекватный, тактичный, грамотный и доброжелательный человек! Со мной на прием сразу зашли 3 человека, все написали заявления и этим же днем мы принесли документы в школу, все прошло отлично! На все вопросы касаемые перевода и учебного процесса Елена Владимировна отвечала корректно, ни на кого не повысила голос!! Очень рады такому директору!

самое главное директор смотрит на прописку!

Источник: https://vk.com/wall42660369_14154

Открытое письмо родителей учащихся учителям Ростова-на-Дону

Учитель 2 класса ушла в декрет,  а на ее место никого не берут,  хотя есть желающие

14 февраля этого года мы опубликовали письмо родителей учителям донской столицы. В свете нынешних вопиющих фактов, которые стали известны по России, считаем необходимым ещё раз дать эту тему для обсуждения, тем более что ничего за три месяца не изменилось. Страну как будто прорвало.

Спору нет, многие, если не большинство педагогов – люди честные, порядочные, открытые. Но многие же в сложной экономической и политической обстановке последних лет сами себе выписали индульгенцию на любые действия в отношении учащихся и родителей.

В том числе и в ростовских школах происходит и психологическое давление, и унижение оценками и отношением многих детей. Некоторые педагоги сетуют на трудную работу, при этом не выполняя своих прямых обязанностей.

Однако любая работа трудна, и делать её плохо просто нельзя – лучше уйти. Тем более когда это касается воспитания и образования детей. Предлагаем ещё раз ростовчанам подключиться к обсуждению. Напишите о замечательных педагогах, чтобы Ростов о них знал.

Но напишите и о нерадивых учителях. Ведь гласность – лучший способ исправления недостатков в любой системе.

Итак, материал от 14.02.2016:

В социальных сетях вот уже несколько дней перепостится некое открытое письмо родителей учеников Ростова к педагогам.

Сегодня в адрес сайта также пришло это письмо, которое мы здесь и публикуем:

“Уважаемые учителя Ростова-на-Дону!

Мы, родители учащихся разных школ и разных возрастов, обращаемся к вам за помощью.

Современная система образования и воспитания, сложившаяся в нашей стране, губит наших детей прямо на наших же глазах, и мы ничего с этим не можем сделать.

Семья, родители фактически остались один на один с мощной системой отлучения детей от моральных и общественных ценностей, формирования потерянного поколения.

Если при СССР вся система образования и воспитания была построена так, что ребёнок был под постоянным контролем и присмотром со стороны учителей, воспитателей, общественных организаций, партии и комсомола, если детей воспитывали коллективистами, прививали общечеловеческие ценности, стимулировали тягу к знаниям, то теперь воспитывается только индивидуализм.

Наши дети замкнулись в себе и общаются в основном через гаджеты, а что ещё хуже – только с ними. Мир перевернулся, и уже нет стремления к спортивным играм, к живому общению с друзьями, к другим увлечениям. Дети по большей части становятся игроманами – со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Наши дети не хотят учиться, но вот как раз в этом они по большей части и не виноваты. Сама нынешняя школа отбивает всякую охоту к знаниям. Вся система нынешнего образования постепенно перестроилась на подготовку к ЕГЭ. Теперь тесты не только на выходе из 9-го и 11-го классов, но и из начальной школы.

Мерилом всех ценностей в школе стал тест. Будь хоть семи пядей во лбу, ученик, растерявшись при тестировании, может запросто получить двойку, а учитель часто запросто, если не с удовольствием, её поставит.

Роль учителя в школе постепенно свелась к тому, чтобы покарать ученика – неважно, хорошист он, отличник или троечник. Школа начала учить только на тройку. А если ученик получает по предмету хорошие оценки, то знайте, дорогие педагоги: это благодаря тому, что мы нанимаем репетиторов.

Но не у всех есть возможность репетиторов нанять. Потому как зарплаты низкие не только у вас, но и у большинства ростовчан. И нам деньги не с неба на голову сыплются. Да и не наймёшь же репетиторов по всем предметам: ребёнок просто и так перегружен. Уставая от обилия уроков и дополнительных заданий, ученик снова начинает тупо смотреть в телефон или планшет, сбрасывая таким образом стресс.

Спросите детей о том, какие предметы им нравятся. И подавляющее большинство ответит, что никакие.

Дети ходят в школу из-под палки, отбывая как будто трудовую повинность. Они ищут малейший повод не пойти на занятия, пропустить урок. И это даже в начальной школе, не говоря уже о среднем или старшем звене.

В школе, как нам кажется, происходит самое страшное: с уроков ушла душевность, доброта, сострадание. Ведь и самого отъявленного двоечника есть за что похвалить! Дайте ребёнку шанс, не добивайте его двойками и тройками! Пусть не всех, но большую часть своей душевностью вы привлечёте и к предмету.

Конечно, никто не обязывает вас любить наших детей – у них есть родители, которые любят своих чад по определению. Но поддержите, скажите доброе слово! Помните, что перед вами дети, а не преступники!

Отличник, который не выучил урок, наверное, имел на это причину. Можно ему сразу поставить двойку, а можно на две минутки пригласить после занятий и побеседовать. После такой беседы ребёнок, поверьте, вас не подведёт. А двойки, наоборот, озлобят ребёнка и отвратят от учения.

Мы не просим многого, но сами не можем дать стимулов к изучению того или иного предмета – это сможет сделать только учитель. Однако никакие угрозы, никакой страх не помогут в этом. Ребёнок просто замкнётся в себе ещё глубже и перестанет учиться вообще.

Есть у нас ещё одна просьба. Для того чтобы ребёнок мог реализовать себя как личность, его таланты надо раскрывать. Однако в большинстве школ города все внеклассные мероприятия сводятся к тому, что приглашают аниматоров или идут туда, где детей пассивно развлекают, в том числе в театр или на выставку. Сходили – и всё, забыли.

Но ведь кто-то из детей мечтает прочитать стихотворение со сцены, кто-то хорошо поёт или танцует. Кто-то мастерски играет в футбол, а кто-то умеет рисовать. Однако, обучаясь в одном классе несколько лет, дети не знают ни о достижениях, ни об увлечениях друг друга.

А внеклассных мероприятий, где бы ученики могли показать или открыть свои таланты, в школах сейчас практически нет.

Вот и получается, что мы, родители, сейчас вынуждены сами заниматься и образованием наших детей (репетиторы), и воспитанием (кружки, секции, клубы). Но зачастую у нас на всё не хватает ни времени, ни денег.

Дорогие учителя! Мы никого из вас не обвиняем. Считаем, что в основном все вы талантливые педагоги, только почему-то в последние годы бросили нас с нашими детьми и проблемами общества один на один.

Но если мы сейчас загубим будущие поколения, что будет с нами и с вами, когда доживём до старости? Что будет с нашими внуками, правнуками?

Наши дети уходят от нас – ни увещевания, ни излишняя строгость не дают желаемого результата. А потому – помогите нам!

Просим также руководство отделов образования, директоров школ прочитать это письмо на педсоветах.

Мы уверены: вместе у нас всё получится!

Спасибо вам за понимание и надеемся на поддержку.

Родители ростовских учащихся (всего 27 подписей)”

Подписи родителей в редакции есть, однако по понятным причинам нас просили их не публиковать.

Считаем, что по этому поводу необходимо открыть дискуссию. Приглашаем к участию педагогов, руководителей системы образования Ростова-на-Дону, родителей учащихся, а также самих учащихся. Если проблема есть, её нужно решать, ведь верно?

Подготовила Светлана Куприна

Читайте по теме:

Ответ министерства образования Ростовской области на письмо родителей

____________________

Нашли ошибку или опечатку в тексте выше? Выделите слово или фразу с ошибкой и нажмите Shift + Enter или сюда.

Источник: https://big-rostov.ru/otkrytoe-pismo-roditelej-k-uchitelyam-rostova-na-donu/

Адвокат-online
Добавить комментарий